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上海超海之行总结报告

第一篇：上海超海之行总结报告上海超海之行参观总结报告2010年9月7日，我随公司领导钱总以及同事小游、小孙、小王、老孙一行6人前往上海超海精密机械有限公司参观学习。此去的主要目的有二个：一、喷胶模具技术要求确认。我们共带去二个喷胶模具成形件，一件是0.5mm不锈钢板拉制成形，一件为1mm不锈钢板拉制成形。0.5mm不锈钢板拉板成形件，在加工成形到一半时一侧钢板破裂，成形面不理想。1mm不锈钢板成形件由于厚度较前一块厚，成形面较好，但由于成形机原因成形后有三面角度不到位，还需要切割开后再整形到需要的角度。之前已于公司试制一件，由于成形后内部应力过大，在割开后应力释放，回弹变形较大，虽经整形仍与数模差别较大，所以带到上海去的这个件没有割开。我们把这二个件同时拿给超海公司负责人看后了解到，因为他们这个喷胶模是喷胶作业时用来档住一边不需要喷到的面的，工件上面有一条宽3mm、深5mm的凹槽，我们做的喷胶模具一条边应放进凹槽而不影响另外一边地毯放入，所以他们选择原先确定的用0.5mm不锈钢板拉制成形。刚开始因为我们不了解客户使用要求，对喷胶模具割开回弹后整形盲目敲打，无所适从，也整不到位。在向客户了解清楚使用要求后我们知道，这个喷胶模具关键使用部位就是放入凹槽的那一条边，其它部位不是太重要，只要能档住胶不让胶喷到不需要的工作面就行了。针对这个要求，为了能控制切割后回弹问题，我们经双方协商，征得对方同意后，决定在平坦面上作模具修改，增加二条加强筋，方向朝上，这样既不影响客户使用，而且增加了定型。至此，超海喷胶模具问题得到圆满解决！二、前往参观学习汽车地毯模制作加工工艺。之前钱总已给我看过一些关于汽车地毯模具的图片，对此已有一个初步的了解，也曾说过汽车地毯模具会是我们公司以后发展的一个方向，所以这次进入超海后我重点关注的是汽车地毯模具。我发现汽车地毯模具的筋板数量非常密，大约间隔是80mm—100mm之间，板厚是3mm钢板，用数控激光切割而成，相互交叉插合在一起呈井字型布局。成形面板是1.5mm的多孔板拉制而成，分块贴合焊接在筋板上，焊缝处打磨平整。汽车地毯模具外部边框选用100×100角钢，配合方管之类型钢焊接而成，有一部分需要金加工，如刨、铣、钻等，需有图纸能加工。感谢公司领导给我这样一次出去参观学习的机会，这次上海超海之行，既开阔了眼界，又增长了知识，同时还解决了生产上的实际瓶胫问题，收获颇丰！JACK2010-9-9第二篇：上海之行有感（精选）工欲善其事必先利其器――上海培训有感曾智辉为期5天的上海培训落下帷幕，5天的学习生活让我感受良多，好像又回到那学生时代的青葱岁月，然而又结合我十多年的经验总结，越发觉得我们如果不经过培训，我们的见识就犹如井底之蛙，是那样的可笑，可悲。众教授超时代的想法真让人耳目一新，让我对我的教育教学有了新的想法。几位教授的教学中，让我印象最深的有两位老师，一位是76岁的长都钟启泉教授所讲的《静悄悄的课堂革命》，其中他讲到，新课程的改革的理念就是为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展，让我记忆犹新，这样的话虽然我们也天天和学生在讲，在灌输，但，从一位老教授的言语中讲出来又是那样地振奋人心。他又说，学校教育不是通往上流社会的阶梯，而是通向智慧的道路，现在很多人学习，都是想要改变自己的生活，都想着如何才能向上流社会前进，却不知，要适应当今日新月异的社会，如果没有一定的智慧，是很难生存的。当他提到，学校改革的核心是课程，课堂不变，教师不变；教师不变，学校不会变。学校的改革是自上而下的，学校教育的主要操作者是教师，的确的，没有教师的改变，哪来的学校改变？在他讲课的第二个模块中，最让我记忆深刻的是他所举的一个例子，说一些老师争课的问题，他说，聪明的老师，根本不用去争课，曾经有那么一位语文老师，经常很头痛学生背古诗的问题，课程又不多，没有更多的时间去找学生，他想了一个法子，每周到厕所的门背后贴一首古诗，到了学期末考试的时候，整个年级的古诗成绩有着明显的提高。这是一个多么高明的招数，学生在学的过程中只是自动自觉地，完全在无意识的时候，就把一首首的古诗记在了心里，事实证明，老师们的教学也并不是没有方法，只是看我们有没有思考到位而已。第二位老师是周彬老师，他的主题是《好课与好人》－从课堂文化看教师人生。他的课讲了3个多小时，也是唯一一个在众多老师中，只用一张PPT就能讲完全场的老师，而且在他讲课过程中，一边是掌声，一边是笑声，让们们轻松愉快地渡过一个上午。他说，学习永远是自己的事。现在我们教学生，都总是想着如何把知识灌输到学生的脑子中，却没想到，如何让学生知道，学习是他自己的事。在这里，在我以后的教学中，要好好灌输这个理念。他又说，我们作为老师的聪明是很聪明了，但有没有想过，很多学生其实很想超越你？因此，