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上海高中语文教材目录

第一篇：上海高中语文教材目录上海高中语文教材目录（每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目）第一单元生命体验一沁园春•长沙（毛泽东）(气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视发动统治者、改造旧中国的豪情壮志。)二跨越百年的美丽（梁衡:当代散文家“板凳甘坐十年冷，文章不写一字空”）三*生命本来没有名字（周国平:当代作家哲学家主要散文集：《守望的距离》等）第二单元美好亲情四边城（沈从文:原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家。代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，散文集《湘西》、《湘行散记》等。风格特征：恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲的意境；浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。贡献：创造了一种采用抒情笔调描写的具有特殊民情的乡土文学，并发展了新文学中抒情小说的文学样式。他被誉为现代中国的“风俗画家”。）五合欢树（史铁生:当代作家代表作：《我与地坛》、《务虚笔记》等）六*我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克）第三单元人我之间七最后的常春藤叶（欧•亨利:世界三大短篇小说之王之一）世界三大短篇小说之王：欧?亨利（美）:《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《没有完的故事》莫泊桑（法）：19世纪法国批评现实主义代表世界短篇小说巨匠。代表作：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》契柯夫（俄）：《变色龙》、《套中人》八邂逅霍金（葛剑雄）（霍金：《时间简史》）九一碗阳春面（栗良平）第四单元诗歌及其欣赏十再别康桥（徐志摩:现代诗人新月派代表人物）高一上十一雪落在中国的土地上（艾青:现代诗人，主要诗集有《大堰河》、《向太阳》、《旷野》、《北方》等。“自由体诗”诗歌艺术的集大成者。）十二双桅船（舒婷:朦胧派代表人物（还有北岛、顾城））十三*地球，我的母亲！（郭沫若:现代作家、历史学家代表作：《女神》、《屈原》）十四*中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）第五单元树木花卉十五蒹葭（《诗经》）《诗经》：第一部诗歌总集现实主义文学源头（浪漫主义文学源头：《楚辞》）诗经六义：按内容：风、雅、颂按表现手法：赋、比、兴五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》四书：《大学》《中庸》《孟子》《论语》艺术特色：1.《诗经》以四言为主，兼有杂言。2.结构上采用重章叠句的形式加强抒情效果，起到回旋跌宕、一唱三叹的艺术效果。3.语言上采用叠字来状物、拟声、穷貌。如“苍苍”、“萋萋”、“采采”。描写景物更形象，细致。4.采用“兴”的手法，以秋景起兴，营造出朦胧意象。诗中对秋景的描述,这是赋的手法.十六种树郭橐驼传（柳宗元:唐代文学家唐代古文运动倡导者（韩柳）字子厚，世称“柳河东”、“柳柳州”代表作：《永州八记》、《捕蛇者说》、《黔之驴》）十七病梅馆记（龚自珍:龚自珍：字璱人，号定庵，近代思想家、文学家主张：人才解放代表作：《己亥杂诗》名句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才）十八*诗二首咏史（郁郁涧底松）（左思:字太冲西晋诗人）饮酒（结庐在人境）（陶渊明:字元亮，一名潜，字渊明。东晋诗人后世称靖节先生、五柳先生。代表作：《桃花源记》、《读》、《归去来兮辞》、《咏荆轲》）第六单元古代小说及其鉴赏十九促织（蒲松龄:字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生。清代文学家。）二十香菱学诗（曹雪芹:名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家，长篇名著《红楼梦》。）二十一群英会蒋干中计（罗贯中:明末元初小说家号湖海散人）二十二*林教头风雪山神庙（施耐庵:元末明初小说家）二十三*中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）高一下第一单元平民生活一老王（杨绛:剧作家、翻译家、散文家，代表作：散文《干校六记》、小说《洗澡》）二项链（莫泊桑:代表作：《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等）三*当炉女（臧克家）第二单元杰出人物四回忆鲁迅先生（萧红:现代小说家，著有《生死场》、《呼兰河传》等）五小溪巴赫（肖复兴:）六*春天的故事（叶旭全蒋开儒）第三单元为理想而斗争七在马克思墓前的讲话（恩格斯）八为了忘却的记念（鲁迅:文学家、思想家、革命家）九*我有一个梦想（马丁•路德•金立论之本：人人生而平等）第四单元小说及其评析十哦，香雪（铁凝:不回避苦难，但能看到苦难背后作为底色的善）十一变形记（节选）（卡夫卡:奥地利小说家，现代派文学的奠基人之一，主要作品有《变形记》、《美国》、《审判》。）十二*微型小说两篇《在柏林》（奥莱尔）《走出沙漠》（沈宏）十三*《药》评点（原作鲁迅评点吴中杰）第五单元亭台楼阁十四阿房宫赋（杜牧:字牧之号樊川与李商隐并称“小李杜”）十五黄州快哉亭记（苏辙:苏轼弟，字子由，自称颖滨野老，唐宋八大家之一）十六项脊轩志（归有光:明代散文家。字熙甫，又字开甫，