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不同的角度,不同的感悟

第一篇：不同的角度,不同的感悟不同的角度，不同的感悟——记《管理本质与职责角色》培训有感有幸参加公司从上海外聘培训机构的老师开展的一次关于《管理本质与职责角色》的培训，第三次参加类似这样的培训，不同的是，作为这次培训联络协调人，这一次我是坐在助理席上给老师充当助手，收获的也较前两次更多。从培训前期的联络协调、到培训时的各个环节的衔接、老师的接待，最后到培训后的效果评估反馈及整个培训流程的完整性，无一不让我提升了自己的各方面的能力。另外，除了学到老师课堂上所讲的内容外，更是站在另一个角度认识了这场培训，收获了课堂以外的东西。随堂小记——其一，这次外聘的老师属于实战派的资深企业培训师，没有过多文绉绉的语言，而是用类似对话的方式，从一些最简单的案例，让我们领悟其中所含的道理，他的培训让我们明白作为管理者应具备的职场素养与内涵，其中包括领导力、执行力、决策力。另外，老师还重点介绍了职场中的心智修炼。在我们的工作、生活中，有一类人并无过人之处，但做事却目标明确，敢作敢当，事业有成，与其共事的人也很信任他，具有良好的信誉，因为他们有着强烈的“正见心”，这也让我们懂得了，一个人有多重要，通常与他愿意担负的责任多少成正比；一个人能做多大的事，取决于他愿意承担多大的责任。其二，角色认知的游戏，让大家写下自己心目中的上司和自己理想的下属，我想要不是因为这个游戏，或许大家都不会懂得，当你希望别人成为你心中的那个样子时，你是否达到了你在别人心目中的要求？要求别人的时候，必先要求自己。其三，当我们大多数的人在自己的工作岗位上，想着自己在为企业工作，能混则混的时候，往往忽略了我们在“混”的同时，消耗的是自己的青春，消磨的是属于我们自己的宝贵的时间。通过培训，让我懂得了人的一生是为自己工作，我们在努力付出后，除了给企业带来效益之外，更重要的是，通过学习和努力所收获的所有，都是属于你自己的，包括经验、名和利，等等。你希望在职场收获什么，取决于你为企业付出了什么。其四，关于“复盘”。“复盘”，是在老师的课堂上听到的一个新词，从字面上，大概能猜到它80%的含义，大概有回顾、总结的意思，后来，自己去百度了一下，复盘就是股市收盘后再静态的看一遍市场全貌，针对你白天动态盯盘来不及观察、来不及总结等等情况。不是每个人都善于总结自己，更不会深究反省那些已经发生事情，如果我们时常能对自己的工作、生活进行“复盘”，或许自己在那当时便可做出更好的选择，收获更好的结果。旁观者的世界——第一次坐在助理席上，第一次不是为了战胜别的小组而思考；第一次站在一个旁观者的角度，不是为了完成老师布置的任务而思考。站在旁观者的角度，或许不能百分之百的达到“旁观者清”境地，至少看问题的角度广阔了许多，更注重的也许是全局观，任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受，只要我们做事情的时候，用积极的心态去对待，多一些宽容，多做一些换位思考，就算再无法逾越的鸿沟，也不能阻挡我们前进的步伐，再棘手的难题，只要换个角度去看待，也许就会有截然不同的效果，就会看到乌云背后的蓝天。第二篇：活用从不同角度解决问题活用从不同角度解决问题一、填一填，算一算。(第4小题10分，其余每小题14分，共52分)1．王老师一共剪了多少只蝴蝶？2．(1)左边有()只兔子，右边有()只兔子，一共有多少只？＝(只)(2)白兔有()只，灰兔有()只，一共有多少只？＝(只)3．一共有多少个气球？方法一：＝(个)方法二：＝(个)4．小明家养了8只，每只喂1个萝卜，还剩下4个萝卜。原来有多少个萝卜?＝(个)二、我会解决有趣的生活问题。(共48分)1．一共做了多少面小旗？(10分)＝(面)2．有多少名同学玩跳绳？(10分)＝(名)3．一共有16名选手参加比赛，比丁丁得分高的有4名，其余选手得分都比丁丁低，比丁丁得分低的有几名？(10分)＝(名)4．提两个数学问题并解答。(18分)提问：_______________________提问：_______________________答案一、1．848＋4＝12666＋6＝122．(1)878＋7＝15(2)10510＋5＝153．7＋7＝148＋6＝144．8＋4＝12二、1．8＋5＝13或7＋6＝132．9＋3＝123．16－4－1＝114．(答案不唯一)一共有多少只小鸟？12＋5＝17(只)一共有多少只鸭子？9＋2＝11(只)第三篇：不同角度写人作文指导小学五年级作文指导：写人作文指导的方法和要求写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通