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与学生共同成长（xiexiebang推荐）

第一篇：与学生共同成长（xiexiebang推荐）与学生共同成长---------当班主任的一点做法有爱心，会关心，要细心，需耐心，这些词语使用的太频繁了，这是做教师应该具备的。如何能将这些做法融入工作，使我们的学生在学业上有收获，在品德上有指正，这是做教师永远要进行的工作。今天面对大家谈不上是经验交流，我只说说个人的一些做法吧，如果有不恰当的地方，还请大家指正批评。首先要创造和谐的班风。我现在担任的是二年级101班的语文教师兼班主任。在这个班有51个小学生，其中教师子弟就有8人。我刚拿到花名表的时候，心中又喜又难：喜的是我的同事这么信任我，把孩子放在我班；难的事该怎么对待？松一点？紧一点？如果对他们迁就一点，宽容一点，日子久了，必定会出现不好的班风，对孩子的成长也不利。我的想法就是让他们与其他孩子一样，不搞特殊，不能让别的孩子感觉到他们有什么不一样的地方。所以，我要说的就是班内要有学有榜样、积极向上的学习气氛。现在班内的学上可以安静地上自习课，并且知道该学什么，该读什么。接下来我想说说我是怎样树立学习的榜样的。这项工作需要平时的细致观察了。在我班有读书广泛的朱永臻同学，在积累成语时，他会时不时地给大家讲讲成语典故。这时趁机树立好读书，读书好的教育；在我班书写认真的同学比较多，我会不定时地开始传阅他们的描红本、生字本；班上遵守纪律的同学，我立刻大力表扬，并且告诉大家，有了好的纪律才会有更多的优秀成绩。总之一句话，发现每个孩子的闪光点，然后用放大镜照给别人看，他会更清地认识自己，别人也会欣赏自己。，如我班有个孩子叫王若琪，一次我拿了她的作业本让同办公室的老师看过之后猜一猜：这个学生的学习成绩怎样？大家看到书写认真的作业本都说在90分以上，其实她考80分都很勉强。但她写字，做事认真，我就在班里反复强调她写字认真、书写多么多么工整，一直到现在她也是我班写字工整的的好榜样。其次是依靠班干部管理班集体。现在我班的班干部已经起到大船上舵手的作用啦！记得过新年时，降昭旭主动要求出版报，他自主组成板报小组，在短短时间内把板报搞定。没过多久，他又来请战：老师，该出版报啦！我想，都期末复习开始了，还需要出什么板报？我好奇地问他要出什么内容？他理直气壮地说：情人节的内容。我想起来了，今年的春节正好是西方国家的情人节日。我先是一愣，又问：你想好内容了吗？他歪着脑袋半天也说不话来。这时我没有挫伤他的积极性，而是说：期末考试时间太紧张，考完试去找找植树节的有关资料，开学出一起植树节的板报，怎么样？他一听，笑着说：对，植树节的板报！说完，蹦着跳着出了办公室。这下好了，板报的事我不用操心了。平时批改完作业，曹复玉同学就会主动整理作业本，共51本作业本，她会十本一摞，十字交叉摆好，共摆五摞余一本，作业本就够啦，我又省心了。每日的值日组长，已养成习惯，清扫之后，摆好工具，很少有损坏的，卫生班长吕佳虹就检查了，我又省心了。班主任所要做的就是给孩子提供机会，让他们做愿意做的的、说愿意说的。他们会渐渐长大。最后我想说，班主任不要高高在上，不要盛气凌人地与孩子们说话，要和他们站在同一立场说。即便是批评孩子，也要先分析是怎么回事？一分为二地去说，让孩子觉得真的错了，这才能彻底改正。这一点对于高年级的学生来说，工作难度要大些，孩子大了，不听话，更不把老师当回事了。但是我坚信：孩子就是孩子，你与他的心走近了，他就会听你的话。记得55班的尚思敏、张晓俊，他们不听课、逃学、扰乱课堂纪律，哪个老师进去上课都很头痛。有一次我上课时，发现尚思敏同学耳朵根有4个明显的手指印，已发紫了，可见用了很大力气。我马上停下课就问他是怎么回事，他回答的遮遮掩掩。课后了解是尚思敏的爸爸打得。随后，请来他的爸爸，当着孩子的面批评了他，下手太狠了。父亲的道歉给了孩子一丝安慰。就这一点，尚思敏的心和我靠近了。课堂纪律比从前好多了。另外一名同学叫张晓俊，他逃学是出了名的。我去过他家，单亲家庭；我去马路上找过他，无影无踪。第三次逃学是他爸爸送过来，我让他写保证不再逃学；他开头竟写着：张俊琴，今后我不再逃学„„。好家伙，直呼其名，我幽默地说：张俊琴是你叫的？后面加上“老师”。他这才发现没叫老师，笑了笑加上“老师”两个字。好了一段时间，又有了第四次逃学，有三天时间，哪里也找不到，最后还是他的爸爸送到学校的，那天是下午，他爸爸没跟我说一句话，留下孩子就走了。我看看无助的爸爸，再看看满不在乎的张晓俊，正想教育教育他，一拉他的手，手冰凉冰凉，身子直哆嗦，我觉得我说的再多，他也听不进半个字。于是，我请他吃了饭，一大碗面、一大块排骨，很快就吃了个精光。之后，我只说了一句话：“以后，你想逃学就提前告我一声。”怪了，他再没逃过学。可能是这碗面买走了他的心吧！一个学生有稳定的家庭，有疼