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与诚信结伴同行教案

第一篇：与诚信结伴同行教案与诚信结伴同行课题：与诚信结伴同行内容标准：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。教学目标：1、情感、态度与价值观目标：在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”，把诚信作为自己的立身之本。2、能力目标：提高分辨是非的能力，分清义与不义的界限，坚持以义取信，能运用诚信的智慧解决自己所面临的问题。3、知识目标：把握诚信的内涵、诚信的作用以及如何做到诚信。教学重点：诚信的作用。教学难点：怎样做到诚信。教学模式：本课运用情景探究式五大板块课堂教学模式，以情境为纽带，以问题为主线，以明理为核心，以践行为目标，最终达到共同进步的目的。教学方法：以情景教学法为主，讨论合作、事例分析法相结合。教学用具：多媒体设备教学过程：一、诚信之探这节课我们学习十二课第二节《与诚信结伴同行》。在上课以前老师先给大家介绍两个人。视频《诚义兄弟1》师：第一次，老师也是流着泪看完他们的故事的。孙水林一家五口不幸遇难令我们痛心。但是，他们身上还有一种品质深深地打动着你我。这种品质就是：诚信！多媒体展示：解读诚信诚信就是诚实守信。诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。诚实和守信关系：诚实和守信是联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。师：孙氏兄弟无疑是诚信的。多媒体展示：集思广益孙水林，孙东林二十多年来一直坚持过年以前发工资。孙水林为此付出了生命的代价，孙东林在哥哥的二十六万元不够的情况下，自己又掏出仅有的六万元存款为哥哥完成遗愿，他们这样做值得吗？为什么？学生讨论：他们的做法值得吗？为什么？师生共结：1、诚信是一种美德。2、人无信不立。诚信是公民的“第二身份证。”3、诚信是金，是与人合作交往的通行证。（板书）总之，我们都认为孙氏兄弟的诚信行为的值得的，事实证明也确实如此。视频《诚义兄弟2》师：孙氏兄弟的诚信行为感天动地。因为他们拥有了诚信这张与人合作交往的通行证，所以才能由原来的一百人发展到后来的四百多人。我们相信以后人还会更多，孙东林的事业也会越做越大。我建议：我们也来用掌声送上我们的祝福，祝他越过越好！视频《诚义兄弟3》师：正如颁奖词中所说孙氏兄弟的诚信行为如一面镜子，值得我们每一个人照。也让我们看到了更多的与之相反的令人痛心的缺失。这些“令人心痛的缺失”指的是什么？生：不诚信现象。师：你知道哪些不诚信现象？师生共同列举：毒胶囊事件，三聚氰胺奶粉，考试作弊，豆腐渣工程······师：为什么会出现这样一些现象？生：为了钱，为了自己的利益，为了面子······师：这些不诚信行为都会有什么样的结果？生：丧失诚信，赔偿，负法律责任······多媒体展示：三鹿奶粉事件结局所以，我们还是应该诚信做人（板书：诚信做人）。二、诚信之践怎样才能做一个诚信的人呢？陈东或许会给我们一些启发。多媒体展示：陈东故事生思考抢答，总结出诚信做人的两大守则：诚实和信守诺言（板书）。师：陈东可以说就是我们同学的真实写照。请同学们反思一下：多媒体展示：我思我变生交流。三、诚信之获师：小结板书，让我们打开诚信的背包，细数我们的收获，可以从知识和情感两个方面考虑。生谈收获。四、诚信之赞希望同学们都能将自己的收获装在人生的背囊中，在今后的路上与诚信结伴同行（板书），与诚信结为最好的朋友。最后，我们一起欣赏诗朗诵《诚信赞》。多媒体展示：诚信赞一个人可以没有财富，只要他活得坦荡；一个人可以没有名望，只要他问心无愧；但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了。诚自心，信自行，心行合一。让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。诚信是立身之本。诚信是我们健康成长的道德基础。雄鹰靠强硬的翅膀在天地间翱翔；人类以诚信的品德在历史中闪亮。呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！让我们行动起来，做一个诚实守信的公民!第二篇：与诚信结伴同行教案《与诚信结伴同行》教学设计孔明军教学目标：【知识目标】知道诚信的内涵、知道诚实和守信的关系、诚信的作用(重要性)以及如何做到诚实守信的基本要求。【能力目标】了解生活中诚实的复杂性，能运用诚信的智慧解决自己所面临的问题，提高自己诚信生活的能力。【情感态度价值观】在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”，把诚信作为自己的立身之本.教学重点：理解诚信的重要。教学难点：如何做到“诚信做人到永远”。课型：新授课。教学过程导入：多媒体展示故事《国王与种子》：一位国王要选择继承人，于