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专业实践收获

第一篇：专业实践收获实践工作可以说是即将圆满的结束了，但在整个专业实践中，发现自己也存在着许多不足之处，需要在以后的工作和学习中不断总结和反省。一、今后应积极主动地参与到各种工作中。在开展工作中主动性还是不够，无论是开展个案、小组工作，还是开展其他的工作，向老师和同事主动沟通的行为应该还要加强，应多向有经验的老师学习，积极主动地与他们交流；二、除了加强专业知识的学习外，还要加强对其他知识的学习。在工作中所遇到的许多问题，很多时候单靠以往学习的方法和技巧是不能很好解决的，需要各门知识的融合。真正深入了解的不够，会对开展有关工作带来诸多不便，因此今后应加紧对其他知识的学习。三、加强自身语言的训练，让别人听懂自己所表达的东西。由于地方方言的影响，使得在表达方面未很好地将自己要表达的信息准确地向他人传达。另外有的时候未能很好地掌握他人所表达的信息，造成了不必要的尴尬，因此今后要加强语言方面的锻炼和学习；四、在工作中，应加深对各种问题的思考。本人在许多工作中思考问题还是过于简单，未能很好地从全局出发对问题进行快速有效的思考，使得未能找到有效的解决办法。因此在今后的工作中，应该要多问几个为什么，且要积极找出问题的根源和解决问题的方法。光阴似箭，专业实践工作即将结束。在这段日子里，有开心，有难过，有沮丧，更有感动。要感谢的人很多很多，尤其是XXXX，XXXX两位指导老师对我的的关心和支持，同事对我的信任和包容。我个人的综合素质在实践期间也得到了全面的锻炼和提高。这段时间经历将是我一生中最宝贵的财富，我会以此次实践为起点，乐观积极地迎接新的挑战，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。第二篇：实践锻炼收获[定稿]实践锻炼收获王慧珍二○一○年一月起，我被太原市园林苗木储备中心聘为为苗木繁育技术顾问，其间我参加了播种育苗、扦插育苗、嫁接育苗工作，先后辅导13名职工和27名临时工顺利完成了育苗计划，我本人也获得了很多收获。一、了解了许多新的苗木品种通过在苗木储备中心的实践，我了解到许多性的品种：例如具有耐寒、耐旱、叶细，既能做绿篱又能做观花灌木，既能做普通绿化，又能改良盐碱地、做山地绿化的红花多枝柽柳；夏秋期间花团锦簇的新型观花地被植物地被菊；以及各类海棠、朝鲜槐等。二、掌握了许多新技术通过实践，我和许多有经验的老师傅学习了许多新的技术，例如水荀子的变温中字处理技术、盆景树的制作技术以及大树移植技术。三、为学生提供了多次实践的机会我带班级的学生参与了移苗、嫁接、扦插等多个实践环节。今后，我依然会积极参与他们的工作，帮助他们生产苗木的同时，多观察、多试验、多探讨，争取更大的收获，充实我的教学内容，提高我的实践能力。2011.12第三篇：读书.实践.收获2016北京中考作文“读书•实践•收获”详细解析这次中考，如此直接就出了“读书·实践·收获”这样的命题作文，没有导语，没有周折，三个词语，指向明确，勾连起文章的脉络。海淀区同学见这题目应该不陌生，去年11月的期中统考，海淀区的题目2便是关于读书的作文。当然，那一次，大多同学选择写的是题目1“有你的日子，春风十里”。该遇见的，终躲不开。题目难吗？没法给定论。若比对去年的“对话”，我觉得更容易应对。可是，以读书为主要元素的文章，同学们能妥善地把握吗？我又心怀忐忑。2016北京中考作文“读书•实践•收获”详细解析先说审题，三个词语不难理解，读书引领实践，影响实践，最终“我”有所收获。再说选材，方向极开阔，可以写议论文，也可以写记叙文，我重点说后者。写记叙文，需明确具体书目与情节，自由度极高，我先说原则。书目尽量选择大家熟知的经典名作，既可显出阅读品质，又可避免过多介绍情节。接着，要顺乎自然地关联实践/生活，讲出故事。至于“收获”一词，可以是故事的结果，即现实的收获，也可以是贯穿于“读书＋实践”之上的文章立意，即心灵的收获。最后说结构，这是我对部分同学最担心的。日常记叙文，不论文笔水平高低，大家都可一气呵成，因为按故事发展顺序来写就可以了。但此类作文，构思会是成败的关键。分两方面说：一本书/一件事，要把书和事的比例控制好；多本书/多件事，要把几个部分的次序与逻辑安排好。这是这篇作文的难点，也是获得高分的关键。上一部分所说，仍属大而化之的内容。一定有同学大喊：老师，那到底我能写什么书？写什么事？我心里的第一反应是：你肩膀上扛着的脑袋是干嘛的？不过，我不会这么说，作为老师，理应传道授业解惑嘛。下面我给出一些具体的方向和示例。这篇文章的成败关键是读书与现实的关联，不要让你的思维脚踩两只船。思考是有方法的。我们必须明确重心，有两条路可选：第一条路：以自己能想到的好故事为本，努力关联到适当的书目。这种路数，对读书积累多的同学会更得心应手，金凤玉露一相逢，往往能激发出闪亮的素材。举一例，某同学备素材：初二时改选班委