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专业技能培训实习报告

第一篇：专业技能培训实习报告专业技能培训实习报告一、实习时间：2011年6月20日至6月24日二、实习地点：东华理工大学长江学院三栋阶梯教室；东华理工大学长江学院模拟法庭三、实习目的：1、将教育和文学结合，给大部分以老师为就业目标的学生接触教育思想的机会，让同学们知道更多学习教育理论的方法和途径2、提升自己作为一名汉语言文学学生所必备的文学气质修养，让同学们大胆展示出自己的才华和学识3、了解诗歌的现状，让同学们对诗歌更加关注，同时也起到警醒我们汉语言文学学生的作用，让我们能能多多关心现代文坛各种各样的状况四、实习过程1、阶段一：6月9日16:00“文学与教育的完美结合——叶圣陶教育小说浅论”讲座6月9日星期四下午江西师大教育学院课程与教学系主任、教授欧阳芬教授来我校做了关于“文学与教育的完美结合——叶圣陶教育小说论”的精彩报告，与在场的师生共同探讨了教育家叶圣陶先生的人文主义情怀和教育论。这是一场精彩不过的讲座，俗话说的好，“腹有诗书气自华”，这在欧阳芬教授身上得到了很好的体现。她以生动的言语，和精准独到的见解，带领我们进入了她的思想世界。作为研究教育方法的教授，欧阳芬老师强调了教育方法不应该仅仅只有严肃的面孔，它更应活泼生动一点。而兼顾教育与文学两种形式的教育小说就是最好的例证。叶圣陶先生是中国当代将文学和教育结合得最好的知识分子之一。欧阳芬教授以叶圣陶的《一篇宣言》为切入口，通过这篇文章让我们初步了解了他的教育思想，他通过这篇文章暴露了教育界黑暗的内幕，也批判了教育界。这部短小精悍的小说讲的是一个颇有正义感的中学教师因起草了一篇宣言而被撤职的故事，以此来揭露当代教育事业的困境与缺陷。欧阳芬教授充分肯定了小说中那位崇尚的教师操守，并引出了这次讲座的主题之一——为人师者不仅要有渊博的知识修养，更应当持公秉正、坚守真理。只有这样，才能担当起“灵魂工程师”的责任。作为一名作家，叶圣陶先生以深刻的洞察力，深刻地、多方位地指出了教育界的种种现状，成为了中国现代教育史上的一座丰碑，也给我们后人留下了深刻的启迪。欧阳教授认为文学与教育是不分家的，二者是相互裨益相辅相成的。同时她也希望她的学生也能通过这样文学类得东西，以文人的情怀写一些有关教育的文章。通过这次讲座，我迫不及待地做了对有关资料的搜索，了解到叶圣陶既有着丰富的教育实践经验，又在此基础上有着深厚的教育理论知识。关于教育的目的，他主张教书与育人紧密结合，教育是人类获得生存资料和经营生活的一种工具，教育应该有助于帮助学生认识自己、革新自己、成就自己。关于教育的方法，他认为教师应该具备一定的修养，身教重于言教。他认为“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，也就是我们常说的“授之以渔”，而非“授之以鱼”。他反复强调习惯在学习中的作用，认为“教育就是培养习惯”，主张“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。这些对于早就立志当一名老师的我，有了一定的指导意义，欧阳芬教授指出，如果想要成为一名老师，叶圣陶先生的作品最好要有所阅读，因为他的教育思想，是很给人以启发的，也是中国教育史上非常著名的。于是，我也找来了他的《教育与人生》，和《教师的修养》一系列书籍，准备在闲暇时间扩充一下自己的知识面，这不仅充实了自己的精神世界，也为自己以后的教育事业做了点小小的准备。2、阶段二：6月22日16：00钢笔字比赛现代社会科技不断进步与发展，有些同学认识不到写好字的重要性和必要性。一方面他们认为21世纪只要懂电脑，什么样的字都能打出来。殊不知方块汉字是我们的老祖先留给我们宝贵的文化遗产之一。由于在认识上出现了偏差，所以根本就不会重视学习写字的方法与技巧；另一方面是目的性问题，一些同学平时练字时写的挺认真也挺不错，但他没把练字的目的搞清，不知道平时认真练字就是为了以后用字时写出的字漂亮、美观。作为中文专业的学生,一手飘逸潇洒的好字是我们必不可少的专业技能之一。无论是粉笔、钢笔还是毛笔，任何一种形式的书写方法都可以陶冶我们的情操，提升我们的审美品位。为了锻炼和提升中文系学生的专业技能能力,为提高中文系学生的专业技能水平,也为了加强中文系学生之间专业技能的交流，老师们为我们开展了钢笔字比赛。通过这次比赛，大大激发了学生书写钢笔字的浓厚兴趣；在这次比赛中也展现了我们中文专业学生的风貌。3、阶段三：6月23日15:40中文专业诗歌朗诵比赛这次的比赛，将古人诗歌、原创诗歌与唱词很完美地结合到了一起。汉语言文学专业大赛，真的是文采和气质的展示的完美结合。看着同学们吟颂古人的诗歌，欢唱自己的诗歌作品，看着同学们深情地歌唱自己喜欢的词曲。那一个个的方块字，时而组合成一小段抑扬顿挫的句子，给所有的听众以震撼，时而又组合成一小段唯美的歌词，给所有的听众以余音绕梁的享受。总之，让你不得不感叹“江山代