不容忽视的优秀生.docx

不容忽视的优秀生

第一篇：不容忽视的优秀生不容忽视的“优秀生”西关小学董彩英我教过这样一个班级，全班32人，竟有７名离异家庭的孩子，８名外来子弟，可谓一个弱势群体。就在这样的一个环境里，有一个鹤立鸡群的孩子，他叫邹玉。这孩子头脑聪明，学习勤奋，成绩优秀。在我校他下棋第一，打球第一，说说唱唱样样拿得起，他是班长，学校少先队大队长，是学校各种活动的主持着。在大家眼中他就是一块“宝玉”。接任后不久，我很快就发现了这块“宝玉”上的瑕疵。他目中无人，目空一切，我给他批作业指出存在的一些小毛病，他拿作业时竟然会摔摔打打，口中还念念有词，象是老师做错了什么；与同学交往，他大吼大叫，脏言出口，甚至还会大打出手；劳动时他拈轻怕重，能躲则躲。最为严重的毛病是嫉妒心极强，每次作业、测试甚至是回答问题她都要和班上的一位学习突出的女同学较个高低，如果他高于对方，就会手舞足蹈，倘若输于对方，他就会立即找人家的毛病，一脸不服气的样子。总之，他又是一个傲气十足很是霸道的孩子。发现这些问题之后，一方面我感慨：外观如此优秀的学生，思想上竟存在着这么多的问题，另一方面我在琢磨：该怎样雕塑这块“玉”呢？我坚信这“玉上的瑕疵”暂时只浮于表面还未深入骨子，我一定要趁早帮他擦洗掉。可是面对这样一个受宠的“优秀生，”我该如何着手转变他呢？一番忖量之后我采取了第一个行动，在班上有目的地加强思想教育，班会上，我问孩子们：我们的学校漂亮吗？学生答：漂亮，有河滨公园漂亮吗？没有。我告诉学生们：我们每天生活在这里感觉我们的家园很好啊，可是外面有更精彩的世界。我们做人也是这样，也许我们在这个小天地里感觉自己是最棒的，可是你知道吗，外面有比你更棒的人，可谓：山外青山楼外楼，所以我们不可以妄自尊大，当然也不能妄自菲薄。我们控制不了任何一个人的言行举止，控制不了任何一个人的努力与进步，但我们可以支配自己的一切，让自己各方面变得更优秀。到时候去了那个大天地我们也会好不逊色。听这些话的时候，我看到邹玉的眼睛亮亮的，他似有所悟，毕竟他是一个很有灵性的孩子。平日里我充分利用班会、晨会、夕会进行做人的教育。我教育学生们：做人要正直、善良。班级是个大家庭，每个成员都要热爱自己的家，要尊敬师长，和同学友好相处。大家齐心协力才能建成美好的家园。工作中我留心观察哪些学生关心班级体、热爱劳动、热心助人，宽容待人，勤奋好学，我就树他们为典范，表扬他们，赞扬他们。就这样经过我的不协努力，很快便打造出一个积极向上的班集体。邹玉在这样的的氛围里有所改变。我的第二个行动是与家长沟通，当我把邹玉的毛病说给家长听时，一路听过赞歌的母亲，先是一怔。我看到这微妙的表情，就说，你别不愿意听，一个孩子学习好固然可爱，但做人更重要，他将影响到孩子将来的学习、工作与生活......母亲觉得我说得一席话很在理，想想自己的孩子也的确存在这些毛病。当即表示愿意和老师携手共同转变孩子，让他成为一个真正的优秀少年。其实真正触动邹玉转变的是以下两件事。第一件事是；第一学期期末的质量分析，他竟然大大地落后于那为女同学，他扒在桌子上流出了眼泪。对于他这种好胜心理，我心理真的好喜欢。但我知道是教育他的时候了。就对他说：“流眼泪不是真正的英雄，你现在应静下心来好好反思一下，问题到底出在哪里？”第二件事是：期末评选优秀学生，邹玉在黑板上画票，临近末了，他的手明显在颤抖，因为他的票已落后于三位同学。这一情况是他上学以来从未遇到过的。我知道问题的根源：虽然他身为班长，可同学们不再接受他那落后的思想。他再一次扒在桌子上很伤心地哭了。第二天我与他进行了一次深刻的谈话，从他的优点到缺点以及他的进步，我告诉他你的进步只是点滴的，原因在于你还没有从思想上真正认识到自己的问题，是你自己放不下架子改问题，因此一系列不利与你的问题就会出现，若是发展下去会对你更为不利的。老师一直在盼着你真正转变。末了他终于深刻地认识到自己的问题以及这些问题的危害性并痛下决心，保证改掉毛病。下学年，他真的开始转变，课堂上他的眼神是最亮的并能不时地提出疑问。他不再把心思关注在别人身上，而是用心学自己的，不管是易题还是难题他都能迎刃而解，数学成绩基本上都是满分，与此同时，他还会伸出热情之手去帮助身边的同学。班级劳动时他不仅能代替老师进行分工，还能以身作则带头苦干。“六一”儿童节时，我们班举行了一个活动。黑板上画了33颗红心，代表着全班32个学生和老师，我要求在每颗心里都要写上自己的心声。我带头写道：“我爱全班每位学生，我祝福我的学生们个个健康！快乐！个个阳光灿烂！”学生们抱以热烈的掌声。接着邹玉上来写，他说：“我感谢老师五年来的辛勤教悔，老师不仅教给我学知识，更教会我学做人。我感谢母校！感谢敬爱的老师！”最后他向我深鞠一躬，在他抬头的霎那间，我看到了溢满泪水的双眼。同学们许是受到它的感染，好多都含泪