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专业高考教学工作实施方案

第一篇：专业高考教学工作实施方案定西理工中专专业高考教学实施方案为了加强专业高考班教学管理，规范教学行为，推动教学改革步伐，充分调动教学积极性，提高专业高考对口升学率，促进学校可持续发展，结合学校实际，特拟定本实施方案。一、基本现状、指导思想、基本原则、工作思路和工作目标1.基本现状：二、三年级共11教学班，413名学生，今年新招11班，397人，合计810人，占在校学生的64%，专业高考班已经成为学校的主力军。目前，学生基础较差，没有尖子生，学风不够浓厚，管理有难度，而且社会的普遍价值观（普高热）没有改变，父母的期望高，我校专业高考教学面临着前所未有的压力，但中职发展的立交桥刚刚架起，许多学校重视程度还不够，专业高考生源少，这样竞争对手少，进一步提升质量的空间较大，专业高考班的学习风气逐渐好转，许多老师和班级已经积极行动起来，如果从现在开始抓起，确立“三年一盘棋”的思想，增强专业高考备考的前瞻性，集思广益，发扬苦抓苦教苦学的精神，我校的专业高考是有希望的！2.指导思想：面向全体，分类推进，单元训练，提高质量。3.基本原则：抓纲务本，夯实基础，加强教研，强化模拟。各科都要以本为本，以纲为纲，扣紧课本，解决基本知识点，尽量做到“面面俱到”。收集专业高考新信息，研究新特点，掌握新变化，总结新规律。精编精选试题，加强课堂管理，提高课堂效率，强化模拟训练。4.工作思路：始终贯彻六个“坚持”：一是坚持“两条腿”走路，确立专业高考的中心地位；二是坚持以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，狠抓课堂教学效益；三是坚持精讲多练，分层推进，分类指导，因材施教的教学方法；四是坚持月考制度，以考带练，以考促学，逐步推进考教分离；五是坚持管理即服务的理念，优化教学服务；六是坚持科学评价机制，创造公平、和谐环境，充分调动教师积极性。5.工作目标：通过全体专业高考师生的同心、同德、同力，苦抓、苦教、苦学，努力实现学风、教风、校风的根本转变，为高校对口输送优秀学生，提升学校的办学层次，提高竞争能力和吸引力，推动学校的可持续发展。二、工作措施和要求1.统一思想，提高认识专业高考可以满足学生、家长继续升造的要求，是提升学校办学层次的需要，是转变学校学风、教风、校风的切入点，是决定学校命运的头等大事，目前，学校已经到了一个抓质量的关键时期。为此，老师们要统一思想，提高认识，明确目标，凝聚力量，切实提高教育教学质量。2．落实常规，夯实“三基”，解决“三点”全体专业高考教师要严格落实教学常规，制定全程教学计划，（许多专业课是三年的教学内容，要做好三年规划），杜绝教学过程和教学内容的随意性、形式化，真正体现计划性、科学性、基础性、实效性原则，并把它落实在课堂教学和复习过程的各环节中。（1）备课要围绕“三基”、“三点”。专业高考的考试内容为：文化综合素质测试+专业基础知识测试+专业技能水平测评=750分，其中，文化综合素质测试=语文（50分）+数学（50分）+英语（30分）+计算机应用基础（50分）+德育（50分）（其中：职业道德与法律20分、经济政治与社会15分、哲学与人生15分）+健康与安全常识（20分）（其中：健康与心理健康15分，安全常识5分）=250分，主要测试学生的基本职业素养；专业基础测试300分，主要测试不同专业学生对专业基础知识的掌握程度和理解水平。所以命题的着眼点主要是“三基”的考查——基础知识、基本能力、基本方法的考查。综合能力的考查，也是建立在“三基”考查的基础上，所以夯实“三基”为专业高考复习的第一要务，同时解决好“三点”，即复习要体现重点，重视热点，解决难点，在处理这三点上要有新的突破，为此，要立足实际，加工教材，要求每一位教师要备好每一节课，不上无准备的课，不仅要备教学内容，更要备学生、备教法。（2）讲课重在思路形成、方法点拨、归纳概括、解题示范、学用结合。专业高考班任课教师要精心设计课堂教学，增强上课的吸引力，加强课堂管理，追求课堂效率。（3）作业练习，保质保量。坚持计划作业制度，严抓作业质量，适当降低作业难度，布置作业要有针对性、选择性、系统性，既要强化“三基”，还要能够保证“三点”，作业有布置有收批，有检查。（4）科学辅导，分类推进。主要利用早、晚自习进行，采取集体辅导与个别辅导相结合，以个别辅导为主，答题解难，解决学习中存在的问题，使不同层次的学生各有所获，都有所得，达到分类推进的目的。（5）严格落实集体备课制度，发挥科任教师的集体智慧，相互交流，取长补短，凝聚团队，形成合力。认真落实五统一。即：统一进度、统一内容、统一考评、统一难度、统一方法。3．深化教研，加强交流，共同提高各科任教师要充分利用网络资源和其它信息渠道，研究近几年专业高考试题特点，结合研究分析每次模拟考试结果，研究学情变化，研究复习材