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与孩子共同学习进步

第一篇：与孩子共同学习进步与孩子共同学习进步最近跟着孩子阅读了《父母课堂·百科知识》，收获颇大，结合实际，笔者认为非常重要的一条就是：不要应付孩子，与孩子共同学习进步。儿子三年级的暑假作业，其中有一项是“好书伴成长”暑假读书征文，儿子按照老师的要求选择了一本《查理和巧克力工厂》的故事书。读完后儿子写了如下的读后感：这个暑假我读了一本很好看的书，名字是《查理和巧克力工厂》。这个故事讲述:查理是个非常幸运的孩子，正当查理的爸爸妈妈要没希望了，查理把最后一张金券得到了手。到了巧克力工厂，每一关都会失去一个小朋友。当剩下查理一个人的时候，所有的关都闯完了！通过这个故事我明白了一个道理：人幸运不幸运不在于自己的性格，只是凑巧。儿子很高兴的将作品拿给我看，我很认真的读了起来，虽然稚嫩，字数也很少，但确是有感而发。由于我不知道《查理和巧克力工厂》这本书是怎么回事，所以也不敢随便说话，不过还是感觉儿子读出的道理不是很妥当，不是儿童教育的励志教材。于是我又发挥了自己的“才干”，给儿子的作品进行了万能指导，在不违背儿子意愿的前提下，对道理进行了如下修改：人幸运不幸运不在于自己的性格，只是凑巧，但在实际生活中却不是这样；在实际生活中，人们能否成功，主要取决于自己的能力，而性格决定能力，所以我们要培养良好的性格。培养良好的性格就从日常习惯开始吧！修改完后，自认为很满意，于是就与儿子进行沟通，对儿子进行励志教育，一定要养成良好的生活习惯，培养良好的性格，光靠机会是不能成功的。儿子还是坚持他自己的观点。最后我想，反正已经修改完了，应付作业是没问题了，也就不再计较了。过了两天，又想起了这件事情，也想起了在《父母课堂·百科知识》学到的尊重孩子、向孩子学习的道理，于是就找出儿子的《查理和巧克力工厂》读了起来。应该说这本书还是蛮长的，我也是耐着性子不住的劝告自己才认真的读完的，并且在后面对儿子后来的作品进行修改的时候还不断地进行翻阅。读懂了《查理和巧克力工厂》，才真正了解了儿子的感悟，也知道了《查理和巧克力工厂》确实属于优秀的儿童励志作品。反过头来又对儿子的感悟进行细细斟酌：人幸运不幸运不在于自己的性格，只是凑巧。这句话，没有任何问题：幸运与否就是凑巧，就是机会，与人的性格没有任何关系。儿子总结的非常精到，也是《查理和巧克力工厂》前半部分所说的。反而是我，自以为是，将儿子的作品给改成了废纸一张。但是读懂了《查理和巧克力工厂》真正意义后，我认为也有必要与儿子加强沟通，让他了解励志作用。沟通时，儿子非常高兴，因为我们有共同的语言，说的是他非常熟悉的一件事，结果我们都很满意，儿子也感觉到了如下的道理：人幸运不幸运不在于自己的性格，幸运只是一种巧合，当幸运降临的时候，能够抓住幸运取得成功就不是幸运所能决定的了，那就要取决于自己的性格了。于是我们就很愉快写起来“好书伴成长”暑假读书征文。不应付孩子，与孩子共同学习，他进步我也进步。第二篇：与孩子共同成长与孩子共同成长从孩子降生开始，家长们也进入了一个全新的生活领域，如何抚育婴幼儿，包括物质生活和精神生活的方方面面，从吃饭到穿衣，从走路到说话，一切的生活细节都需要新成为父母的家长们学习，家长们在不知不觉中已经成长，可是在孩子进入小学阶段后，许多家长却没有意识到仍然需要学习与孩子共同成长。孩子逐渐有了自己的思想，学会用自己的主见来评判他身边的家长，我常常会觉得孩子在悄悄审视自己。所以家长很重要的一个任务是不断成长，树立起大人的威信。很难想象，当家长在电脑前无休无止地玩游戏，而孩子能专心地读书学习，当家长把时间花费在牌桌上或酒桌上时，而命令孩子不要浪费时间，此时的语言显得如此苍白，家长的行为在很大程度上引导孩子成为一个喜欢玩乐的人，而不能发现生活中有更加有趣，更加有意义的生活，所以，家长也需要在孩子面前，勤奋学习，自强不息，设定出一个学习目标，这并不是额外的包袱，而是与个人的成长相吻合的，不论是学习专业知识，还是个人的兴趣爱好知识，总之是那些健康美好的情趣方面，这样好的行为让孩子看在眼里记在心里，会端正孩子的学习态度，变被动学习为主动学习，达到不用扬鞭自奋蹄的目的。工作也是一样，如果家长抱着认真进取敬业的工作态度，不随便迟到早退，用热情和旺盛的精力投入到工作中，不论平凡还是伟大，都会得到孩子的尊敬，也会让孩子学会认真二字，不轻言放弃，持之以恒，历经诸多困难而不气馁，热爱本职工作，从而积累丰富的工作经验，这也是与孩子共同成长。生活上孩子也会提出一些小小的要求，例如让家长做个饭店里吃过的好吃菜，家长可以学着做一做，从而提高我们的烹饪技术，让一家人也能吃到可口的饭菜。孩子那些小小的建议如果被我们采纳，会让孩子也很高兴，我们也得到了成长。孩子一天天的长大，家长们也不能停留在原地，否则会跟不上孩子的脚步，会被孩子甩在