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专题一认识自我复习教案

第一篇：专题一认识自我复习教案专题一认识自我，珍爱生命复习教案教学目标：考点1悦纳自已的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。考点4了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。考点5认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然。考点6认识自己生命的独特性，珍爱生命。考点7体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。重点：如何认识自我？难点：体会生命的价值。教学过程：一、自主学习1．客观地认识、评价自己的优、缺点的途径(1)自我观察：①。②。③。(2)他人评价。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。(3)集体评价。往往对一个人的评价更全面、更客观。2．如何客观全面地认识自我(1)。找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己。。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(3)。发扬优点，克服缺点，追求进步，实现自我完善。3．生命的独特性(1)突出表现在：与其他动物、植物、。(2)更多表现在：、的方式和途径的多样性。4．怎样珍爱生命？。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。(3)正确认识人与自然的关系，生命。7．人生的意义和生命的价值(1)生命的意义不在于长短，而在于。人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。(2)劳动创造是人生价值的源泉。2．怎样实现自己的人生价值？。二、梳理知识点二、梳理知识点考点1悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展1．青春期的身体变化2．青春期的主要心理矛盾3．正确看待心理矛盾练习：试题实例1、2题（《中考解读》P3）考点4了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我1．自我评价的重要性过低的自我评价容易使人产生自卑心理，过高的自我评价容易使人产生自负心理。恰当地评价自己能使我们自爱，内心体验到自尊和充满自信。2．客观地认识、评价自己的优、缺点的途径3．如何客观全面地认识自我4．如何发掘自己的潜能？试题实例3题（《中考解读》P3）考点5认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育(近五年广东未考考点6认识自己生命的独特性，珍爱生命1．生命形态的多样性(1)地球上的生命丰富多彩，生命是世界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。(2)每种生命都有其存在的意义与价值。2．如何正确认识人类与大自然的关系？3．生命的独特性(1)突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。(2)更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。4．为什么要珍爱生命？5．怎样珍爱生命？练习：试题实例4、5、6题（《中考解读》P3）考点7体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起1．人生的意义和生命的价值2．怎样实现自己的人生价值？练习：试题实例7题（《中考解读》P3）二、练习《中考解读》P512题三、布置作业《中考解读》P5---P7第二篇：认识自我教案认识自我【教学目标】情感、态度、价值观：感受认识自我的意义，学会正确认识自我。能力目标：学会运用认识自我的方法和原则，正确认识自我。知识目标：知道认识自我的意义，掌握认识自我方法和原则。【教学重点、难点】教学重点：认识自我的方法。教学难点：认识自我时要遵循的基本原则。【教学准备】课前资料查询，制作多媒体课件。【教学过程】环节一：故事导入多媒体课件出示《比比谁最大》的故事并播放录音。比比谁最大森林中要举办比“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘣”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。待录音播放完毕后，教师提出问题：青蛙为什么会鼓破肚皮而死？给学生留出少许思考的时间，引导鼓励学生发言。学生说出自己的观点后，教师归纳总结：青蛙没有自知自明,没有正确认识自己。从而导入新课，在生活中，我们必须正确认识自己。教师多媒体播放课题：认识自己环节二：认识自我的作用多媒体出示刘翔的照片和故事，同学们读完后出示问题：刘翔为什么会放弃跳高，选择跨栏？通过此问题让学生了解刘翔是通过认识自己的优势和劣势即正确认识自我选择自己项目的，进而提问：正确认识自己有什么作用？教师引导学生小组讨论交流，在讨论的过程中，对于一些肤浅的草率的观点教师要启发学生进一步思考，对于明显失误的