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与诗同行诗歌朗诵比赛

第一篇：与诗同行诗歌朗诵比赛“与诗同行”诗歌朗诵比赛合：尊敬的老师，各位同学，大家好！武：伴随着这温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵比赛。池：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光。武：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。池：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。武：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。合：当十月的落叶飘满整个校园，当童年的日子如风如梦。池：微风轻启，你张开了沉睡的眼睛。武：细雨迷蒙，你挥动着轻盈的翅膀。合：是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了色彩斑斓的梦。合：是你，点缀了我们欲飞的翅膀，化成了我们如泣如诉的情。池：你是我们文化的凝聚武：你是我们精髓的所在合：今天，我们相聚在这里，一起感受着诗歌带给我们心灵的震撼。池：夏日的脚步已经离我们远去，可沉睡的大地还贪婪的享受着它的美梦。武：你还记得盛夏的那个黄昏，我们在湖边嬉戏的身影吗？请欣赏诗朗诵《盛夏的黄昏》。请《金色校园》朗诵组的同学做准备。池：几丝阳光已迫不及待的伸出双臂，想要揭开校园那神秘的面纱。武：几声呼唤声打破校园的沉寂，隐隐约约的能听见朗朗的读书声。有请池佳星、张鹏举等同学为我们带来的《金色校园》。请《我的祖国》朗诵组的同学做准备。池：每个人都有一颗热爱祖国的心，让王越慧、李佩璇等同学用他们饱满的热情为我们朗诵《我的祖国》。请《青春》朗诵组的同学做准备。武：青春是首悠扬的歌，歌手是你和我。池：青春是只扬帆的船，舵手是你和我。合：让我们唱着动听的歌，在憧憬中快乐生活，让我们乘着理想的帆，在风浪中奋力前行。池：请欣赏由武倩楠、孙曼萱等同学带来的诗朗诵《青春》。武：人类嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“妈妈”池：母亲是巨大的火焰，母爱是世界上最伟大的力量。请欣赏诗朗诵《妈妈，我爱您》。请《我爱祖国》朗诵组做准备。合：养育我们的是母亲，教导我们的是母亲。可是我们有一位更伟大的母亲，那就是我们伟大的祖国，让我们一起聆听刘浩然、潘官正等同学朗诵的《我爱祖国》。武：请《我们站立在高高的山巅》朗诵组作准备。池：生活中，我们每个人都会遭受一些挫折，遇到一些难以逾越的障碍。武：但是蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。合：挫折和障碍是生活中不可避免。因此，不妨让我们的心情站立在高高的山巅上，放飞它们，让它们去自由飞翔！请欣赏诗朗诵《我们站立在高高的山巅》。池：琴声淡去，余音袅袅武：诗词吟罢，口留清香池：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开武：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都池：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。合：今天的诗歌朗诵比赛到此结束。第二篇：与诗同行王安镇中学六年级“与诗同行”诗歌朗诵会诗歌是文学宝库的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。为培养同学们对语文学习的兴趣，提高小组团队合作能力，进一步了解诗歌、感受诗歌的魅力，经六年级班委会决定，特举办本次“与诗同行”诗歌朗诵会。本次活动以小组为单位进行（全班共分为八个小组）。本次活动分为三个环节：一、原创诗歌大比拼各小组选举出本小组最优秀的自创诗作参加评选。要求作品必须原创，思想健康，积极向上，能够充分体现青少年乐观的学习态度和正确的人生观、价值观。（请各位评委老师仅依据诗歌本体进行打分）二、手抄报展示由礼仪员向评委老师及全班同学展示各小组制作的以“我与诗歌”为主题的手抄报。要求作品紧扣主题，内容丰富多样，版面安排合理，有较强的知识性与观赏性。三、诗歌朗诵各小组派出选手参加诗歌朗诵。朗诵人数不限，朗诵内容可以是他人作品，也可以是原创作品。要求朗诵者仪表大方，举止得体，感情充沛，运用普通话进行朗诵。评分标准：第一项（原创诗歌大比拼）满分20分，第二项（手抄报展示）满分30分，第三项（诗歌朗诵）满分50分。共计100分，三项累计得分为该小组最后得分。奖品设置：一等奖：组长：“天宇牌”高级笔记本一个，各位组员：“环美牌”精美笔记本一个二等奖：组长：“晨鑫牌”高级笔记本一个，各位组员：“百金牌”精美圆珠笔一支。三等奖：组长：“晨鑫牌”高级笔记本一个，各位组员：“百金牌”精美圆珠笔一支。优秀原创奖：“晨鑫牌”高级笔记本一个（一名）。纪念奖：各组长获“环美牌”精美笔记本一个。第三篇：与诗同行《与诗同行》语文综合活动课教学设计【教材分析】诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀的诗歌已经成为了超越民族超越国界，超越时空的不朽经典，叩击着一代一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。本组综合性学