专业发展近期规划（精选五篇）.docx

专业发展近期规划（精选五篇）

第一篇：专业发展近期规划专业发展近期规划2009.8—2013.7自我分析：１、具有较为丰富基层学校管理经验，且适应性较强；２、具有较为先进的教育理念，能理解并顺应当前教育改革和发展的大势。３、具有一定的人格力量，能团结各方力量发挥学校的潜能４、具有一定的专业学术水平，能实施一般水平的课并具有一定的指导能力。不足之处：１、学科教学专业素养略显不足，指导力打折扣２、教育理论的学习低，没有很好实现理论学习与管理实践的有效对接。３、对学校发展的战略规划和发展战略以及支持系统的有效统整能力亟待提高三年总体发展目标：通过历时三年的系统学习培训和持续的学校管理实践，提升自己的教育理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强作为校长的思考力、领导力和创造力，在主管部门的指导和自身的努力下，成长为一名有影响、有人脉的专业型、实践型校长。专业发展目标主要有：1．科研能力有较大提高。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有较大的指导价值，同时带领本校教师开展课题研究。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表。2．教育教学管理水平要有较大提高。能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式，形成具有本校特色的教学风格。3．培养中青年教师有较大成效。本校内的青年教师，予以重点关心和指导，通过几年的努力，帮助他们专业发展水平有较大提高。4．尽量争取三年内把学校打造成山东省规范化学校成长措施：（1）加强理论学习，每学期读一本教育教学专著。独立承担一项研究项目。每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。每月写一篇1000字左右的阅读心得体会。（2）开展一项课题研究成长措施，独立承担一项研究项目。（3）在实践中反思总结。每学期听50节研究课，每月写一篇课堂教学反思。每年撰写一篇教育教学论文。（4）积极参加学校各项活动，加强教研活动。在努力完成学校布置的各项工作的同时，积极开展校本教研活动。每周听二节随堂教学课。参加一次集体备课，每月举行一次教学研讨会并对青年教师进行一次集中指导。分阶段发展目标：第一阶段：2009.03.——2011、09.通过第一阶段的系统学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标；全面总结和反思自己多年学校管理的得失，修改和完善学校的各项管理制度；制定学校新一轮发展规划，力争在规划制定和实施的过程中取得一定成效。第二阶段：2011.10.——2012.10.运用学习成果实现学校管理的改进，实现“规范办学、创建特色、全面落实素质教育”的发展目标；在课堂教学、教研教改中积极参与，并提出有较高指导性的见解，争取在市一级刊物发表文第三阶段：2012.11.——2013左右扬长避短，充分发挥自身优势，通过全体教职工的集体努力，致力于打造一所黑龙江省标准化学校；持续学习和改进，提高自身驾驭教育教学管理的能力，完成实验报告。杜景祥2009.8.15第二篇：教师个人发展近期规划教师个人发展近期规划一、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。二、做一名业务上、教学上都过硬的教师。“为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。”养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。三、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。四、作一名“善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。具体安排如下：1、每天读书一个小时，写一篇读书笔记。2、做好自己应做的各项工作，开展好学校的教学和教研工作。3、和教师做好教育教学工作交流。4、建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同行交流。5、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯；6、不断总结，积累经验；做好各类计划和总结。7、上交较高质量的教育教学随笔；8、建好自己的文字档案和电子档案。第三篇：幼儿园教师专业发展近期计划灌云中专附属幼儿园教师专业发展规划一、指导思想以教育部《关于开展新一轮中小学教师培训工作的指导意见》为依据，面对新的形势、任务和要求，结合我园的实际，结合教师