专业教师下企业实践锻炼协议书.docx

专业教师下企业实践锻炼协议书

第一篇：专业教师下企业实践锻炼协议书贵州省瓮安中等职业技术学校专业教师下企业实践锻炼协议书甲方：贵州省瓮安中等职业技术学校专业乙方：（实践教师）为加强“双师素质”教师的培养，建立一支理论基础扎实，实践能力较强的教师队伍，推进学校课程改革和专业建设，提高教育教学质量，根据教育部《关于加强中等职业学校教师队伍建设的意见》精神，结合我校实际，为规范教师下企业锻炼工作，经双方协商，就我组教师下企业实践锻炼有关事宜，签订本协议。一、锻炼目标：1、了解企业文化，熟悉企业生产技术特征与生产流程。2、参与企业项目实施，帮助企业完成技术攻关、产品开发等技术成果。3、密切校企关系，为今后学生下企业生产锻炼打下良好基础。4、理清当前企业对学校教学内容的要求，返校后组织课程建设。二、锻炼要求：1、严格遵守企业的规章制度，注意个人修养和礼仪，视自己为企业的员工，无故不得旷工、迟到或早退，要给企业留下良好印象。2、熟悉企业环境，牢记安全规程。3、必须根据自身专业特长，深入生产一线，参与现场技术问题研讨，努力学习专业知识和技能，为教学积累丰富的实践经验。三、工作内容等：（明确锻炼时间、工作地点、部门、工作岗位和任务）1、企业名称：2、企业锻炼时间年月日起至年月日。3、工作岗位：4、工作任务或职责：四、实施与考核办法1、参加企业实践锻炼的教师要制定详实的实践计划并报专业组审核、备案。2、企业实践锻炼结束后，每位教师必须认真填写《贵州省瓮安中等职业技术学校教师企业实践锻炼鉴定表》。3、在企业实践锻炼期间教师必须做好每天的实践锻炼日记，学校将组织有关人员到企业进行随访。4、每位教师必须在实践锻炼结束后两周内写出书面总结，同《贵州省瓮安中等职业技术学校教师企业实践锻炼鉴定表》一起专业组备案。6、相关的生产实践锻炼的资料存入教师个人业务档案，并与年度考核、职称评聘挂购。五、教师到行业、企业实践锻炼设置专项档案，包括以下资料：1、教师到行业、企业实践锻炼审批表2、教师到行业、企业实践锻炼考核鉴定表3、教师到行业、企业实践锻炼总结报告4、教师到行业、企业实践锻炼记录册5、企业合作开发（技术服务）的邀请函（或证明）6、实践锻炼期间的成果和形成的其他资料等六、本协议一式三份，本人、专业组、示范建设办各一份。甲方：贵州省瓮安中等职业技术学校专业年月乙方（实践教师）：年月日日第二篇：专业教师下企业实践锻炼工作总结专业教师下企业实践锻炼工作总结为提高教师实践动手能力,加强双师型教师队伍建设,暑假期间我校派了部分青年教师深入企业生产一线进行实践锻炼，我有幸被安排到了韶关市挖掘机厂实践锻炼，现将实践锻炼情况总结如下：一、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。我在韶关市挖掘机厂实践锻炼期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于今后在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。二、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革通过本次下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。三、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性在没有下厂实践锻炼时，总认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受。直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，这彻底改变了我的思想观念，激发我学习专业技能积极性。通过此次培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在以后的教学中，我会更好的运用培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的教师。第三篇：专业教师下企业实践锻炼管理办法专业教师下企业实践锻炼管理办法为了提高专业教师的实践技能，造就一支“双师”素质与“双师”结构的专业教学团队，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、教育部财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快