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业务工作总结以班级管理为载体、促常规提成效

第一篇：业务工作总结以班级管理为载体、促常规提成效以班级管理为载体、促常规提成效——2013年秋新民镇金龙小学业务工作总结回顾本学期的工作，在各位领导的悉心指导下，与学校领导精诚团结，与全体老师通力合作，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效的教学工作基本原则，以《遵义市教学常规管理督导评估细则》为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，现将一学期以来教学业务工作总结如下：一、以班级管理为载体、促常规提成效。为了提高教师教育教学水平和理论素养，打造一批勤于钻研，乐于奉献，业务能力强的教师队伍，全面提高我校教育教学质量。以中心学校认清实情、放眼全县、强化课堂、提升质量的主导思想为学校努力目标，围绕“读书、明礼、奋进”的校训，结合学校教育教学工作实际，拟定工作思路，分享工作方法，互促共进，共同推动学校发展。（一）、重视过程管理、提升教学质量，1、以2011版新课标为支撑，开齐开全课程。教师严格按照课表上课，确保各科目教学协调发展，为学生全面发展奠定基础。利用地方课程开设“师生共读”、“法制教育”、“环境教育”等课。让学生养成良好好习惯，自我终生受益，从而提高教育教学质量。2、重视过程管理，打造有效课堂。优化教学五大环节。即：提高教师备课的针对性、凸显学生学习的主体性、精心设计作业、重视作业批改与学习辅导、改革评价方法。落实六项常规工作：①备课要实在。结合课标理念，备学生、备教材、备教师本身。②课堂要灵动。建立以学生为主体的、充满活力的、激情洋溢的、收效甚高的课堂，注重教法与学法的引导。③辅导要及时。教师主动到班辅导，个别辅导，上门辅导，尤其关注留守生、学困生、个性怪异的特殊生，做到每一位学生都得到进步与提升。④练习要精当。重视作业完成的过程和效果，解决易错点、易混点、重点、难点、盲点等。⑤阅读成习惯，用好课前三分钟、快乐读书课、周末、节假日。让读书成为习惯，成为自觉行为。⑥书写养品格，把写字教学整合到各学科里，要求教师行为师范，以一笔一划的书写去培养学生一丝不苟的态度，形成端端正正写字，堂堂正正做人的品格。实行五个检查制度：查备课和上课，查教师个人工作记录，查作业批改，查听课记录，查教学反思。学校领导坚持“五深入”。即：深入教师，深入课堂，深入学生，深入教材，深入家庭。教师自觉完成个人业务资料，每月定期普查，并将普查结果纳入期末考核。（二）、抓实校本教研，促进教师提高1、尊重“材多火焰高，人多智慧广”的原则，结合十二五继续教育工作，学校围绕“培养学生良好阅读习惯”这一课题，开展丰富多彩、形式多样、扎实有效的教研活动（15次左右）：教师继续教育集中培训达24人/次；本期召开了“三会”（学生家长座谈会、学生法制安全会、教师教育教学质量分析会）；一年级语文集体备课活动；教师外出学习二级培训活动；六年级数学情景与问题研讨活动；支教教师四年级语文教学研讨活动；业务学习（给教师生命着色的五条建议，弗莱尼40年教学的20条经验，应对批评的12条经验等）形式多样的学习培训活动。2、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。本学期我校在的各项工作的开展活动中，共评选出71名学校校园之星（学习综合素质之星、手抄报之星、科学实验操作技能之星、安全征文竞赛之星等）；在中心学校耕耘稿件的征集中，我校全体师生积极投稿，共投师生作品29份；在全镇师生的书画评选中，我校共24份作品荣获中心学校一、二、三奖；在遵县教科局安全征文推选评比中，我校全体师生积极指导学生撰写安全征文，向中心学校选报8篇有引领性的安全征文。这一系列活动的开展，让我校全体教师得提高；学生得实惠；学校得发展。彰显学校办学特色，提升学校文化内蕴。（三）、重视学前教育，促进幼儿健康成长为了办好我校学前教育，推进学校办人民满意教育的进程，学校很重视学前教育，特安排了我校几名多才多艺的女教师（刘莉莉、李小平、柴雪、李忠奕），确保学前教育能适应和满足孩子身心健康成长的需要，改革学前教育教学模式，以孩子耳濡目染的活动和妙趣横生的游戏为主。让孩子们在游戏活动中形成语言、养成习惯、知晓礼仪、讲究卫生、学会谦让、懂得关爱，玩中学，学中完。快乐、轻松地成长。（四）、充分运用远教，服务教学质量提高学校的远程教育工作始终把握为教师服务、为学生服务，为农家服务的原则。在李忠奕教师的引领下，老师们积极利用远教资源召开主题班会，让学生通过电脑这部百科全书，了解世界，开阔视野。各教师每月利用远教资源集中学习两次，个性化学习两次，为学生上课全学期10次以上。有个别的教师争着到远程室为学生上课。二、以德为先铸品行，自觉行为促习惯。（1）、好习惯，益终生。为了促进学生全面发展，着力培养学生的他爱精神和责任