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业务检查反馈总结

第一篇：业务检查反馈总结业务检查反馈总结本次对全区七所学校的业务检查中，我负责的内容包括业务学习、教学随想、教学反思、待转化生记录、家访记录和记分册等项目。从检查情况看既有许多值得学习和借鉴的优点，也一定程度的存在着不足。具体情况如下。优点表现在以下几个方面：1、多数教师业务学习详细，书写工整，环节齐全，有时间，有主讲人，思想新颖，充分体现了新课程改革的思路。2、多数教师能够认真反思，记录教育故事，交换意见诚恳、符合教学规律和实际情况。3、待转化生记录工整，问题提出具有典型性，有探究价值，有讨论深度；解决问题的方法符合教学规律，思路清晰，切实可行。不足之处：1、教学随堂生成性反思不到位，多数以补救性、回忆性记录为主，甚至有大量下载粘贴的痕迹，造成反思文不对题现象。作业批改记录、家访记录形式单一，千篇一律。2、从内容上看，在各种材料的准备上未能根据教师的个性特长进行分工，导致不少教师只重数量轻质量。多数材料以理论性转载和描述为主，缺乏具体案例总结反思。从格式上看，多数材料单面打印，浪费纸张，文本格式不统一，页面设计不够美观。第二篇：班主任业务笔记检查反馈班主任业务笔记检查反馈六年级：杨庆璐：记录12页，无记录日期。王立忠：记录半本，无记录日期。朱明林：记录半本，无记录日期。许现照：记录半本，新的10页。石敬敬：记录12页徐立明：记录36页李刚：记录40页，无记录日期。马冲冲：未交七年级罗文芹：一本，记录较多，无记录日期。王玉峰：记录28页，无记录日期，有会议记录内容。任志亮：记录22页，无记录日期。李新刚：一本半，记录较多。八年级王玲：记录15页，无记录日期。刘迎春：记录半本，新的4页。郑伟：未交。庞河清：记录40页，无记录日期。张启军：记录14页，无记录日期。刘传辉：记录16页，无记录日期。九年级王淑轩：记录半本，无记录日期。王秀东：记录半本，无记录日期。赵忠玺：记录10页，无记录日期。王建华：未交。苗春银：记录20页，有随感，无记录日期。李庆国：未交。要求：各班主任，进一步学习班主任兵法、班主任之友、班主任等有关班级管理经验，提高各自的班级管理水平，不断撰写自己的管理心得、札记。要写清记录日期。学校也要继续检查，检查情况作为班主任考核内容之一。政教处2013-3-29第三篇：小学业务检查反馈学校第四次教学常规检查反馈一、好的方面1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。2、教师写的教学反思比前有所提高，邢本珍老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。多数学生书写比较认真，格式比较规范。4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。二、根据存在的问题我们要采取的措施、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。2、并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。3、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂画画。4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。5、备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题。XX学校2016-2017学年第四次业务检查学校第二次教学常规检查反馈本月教学常规检查的内容有：备课、教学后记、听评课、配套练习册批改等。一、1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。2、教师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。4、教师主动听课、评课。二、存在的