东关完小青年教师教学大赛实施方案.docx

东关完小青年教师教学大赛实施方案

第一篇：东关完小青年教师教学大赛实施方案东关完小青年教师教学大赛实施方案一、指导思想青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，学校十分重视对青年教师的培养，为青年教师尽可能多的提供学习机会，搭建展示自己的平台，为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，并使他们的潜能和创造力得到进一步发挥，促使青年教师尽快成长、成才、成名，培养小学青年教师骨干，树立青年教师典型，促进青年教师教育教学水平迅速提高，结合蔚县教育局教研室《关于构建有效课堂的实施意见》及近来举办的青年教师有效课堂教学模式大奖赛活动，按照年初教学工作计划安排，特举办蔚州镇东关完小青年教师教学大赛。二、参赛对象及学科（1）完小1977年后（包括1977年）出生的在职教师。（2）语文学科（16名参赛教师）、数学学科（5名参赛教师）、英语学科（4名参赛教师）三、参赛地点完小多媒体教室四、参赛时间（1）2012年5月3日----2012年5月31日（2）比赛时间为周一到周五下午第2节和第4节课，每天两名教师参赛，每堂课授课时间为35分钟，其中前5分钟为教师与学生互动时间，要求调班上课，36名学生参与上课。五、评委组人员组长：屈晓峰副组长：杨文明李晓毅宋淑英成员：黄喜梅郭成满杜广韩学芳六、实施过程（1）准备阶段：4月24日—5月2日，各学科参赛教师按照正常的教学进度自已选定课题。（2）比赛阶段：5月3日—5月25日，参赛课要以有效教学为途径，以高效课堂为目标的教学教研思路，能体现学科特点和课改的新理念，在教学手段、教材处理、教师角色等方面有所创新和突破，形成有自己特色的有效课堂教学模式。按参赛得分情况语文学科选3名获奖选手、数学学科选1名获奖选手、英语学科选1名获奖选手，五名获奖选手按比赛成绩分确定第1、2名为一等奖，第3、4、5名为二等奖，其他参赛教师为优秀奖。（3）展示阶段：5月28日—5月29日，届时邀请中心校和教研室相关领导参加五位获奖教师的观摩展示课活动。七、有关要求（1）所有授课教师必须确立以有效教学为途径，以高效课堂为目标的教学教研思路，每人按要求时间准备一节课，内容自定，要充分利用多媒体教学。（2）授课教师根据个人所教授学科的特点以及学生实际，设计好教学流程并编写好教案，要制作形象生动能突出重点分散难点的课件协助教学。（3）参赛教师抽签确定授课时间，在参赛教师讲课时，完小教师都可以参加听课，鼓励跨学科听课。在听课过程中记好听课笔记。（4）参赛教师的比赛成绩当场登记并计算出结果。比赛获奖参加展示观摩课的教师要写好说课材料并将教案打印交到教导处。所有参赛教师课后要及时将教案和说课材料上交教导处存档。（5）多媒体使用负责人刘永萍、张莉、李秀斌老师。影像负责人刘永萍。（6）活动结束后，学校将对本次活动进行全面、具体的总结，以推动本校课堂教学改革的进一步开展，有效提高课堂教学效益，创建高效课堂教学模式。八、参赛教师名单语文学科：刘明霞王建立闫云霞杨晓霞史丽娟王彩云杨云霞耿雁萍刘建丽宋延超邢慧琼潘树华赵燕春徐忠霞冯丽平陈志龙数学学科：张继红张莉曹润平高俊峰田秀丽英语学科：王蔚峰杨宇张树林孙丽芸附：评委评课标准表参赛教师时间安排表蔚州镇东关完小2012年4月第二篇：青年教师教学设计大赛青年教师教学设计大赛教学设计格式一、教学目标设置（一）设置教学目标的依据依据1：《课程标准》相关内容（课标中有关本节课学习目标的内容摘录）依据2：单元教学目标依据3：课后习题：依据4：教材的分析（本课时的核心内容、重难点）依据5：学情分析（学生现有的知识水平和能力水平、学生的兴趣爱好及心理特点）（二）教学目标陈述（三）课堂评价设计目标1：评价方式目标2：评价方式目标3：评价方式二、教学过程预设依据教学目标和学科特点，结合我校的“一主三学”教学模式设计相应的教学流程。尤其要说明本节课重难点是如何突破的。例如：（一）导入：（二）目标呈现：（三）目标1：要体现出为了达到目标1所设计了几个环节，设置的问题、采用的教学手段、活动及相应的评价的方式等都要呈现。（四）目标2：同上（五）目标3同上（六）评价促学（确定有多少学生已完成目标）（也可依据学科特点设计相应的诸如当堂练习、拓展延伸等环节，检测学生本节课知识的达成度）（七）课堂小结注：也可依据自己学科特点设计独具学科特点的教学流程，但一定要体现落实每个目标的时所采用的教学手段方法，也即这个目标时如何完成的。各老师自选课题，自行设计，于下周三上午下班前将纸质（A4纸打印）及电子稿一并上交教务处。第三篇：青年教师教学大赛总结第四届“太师杯”青年教师教学大赛总结年轻教师的成长是学校发展的未来与希望，青年教师是教师队伍中的一支重要力量，也是实现教师队伍可持续发展的关键一环。根据我校活动安排，从5月3日开始，全