东召中心小学德育.docx

东召中心小学德育

第一篇：东召中心小学德育东召中心小学“德育在行动”活动实施方案一、指导思想为贯彻落实《广宗县教育文化广电新闻出版体育局关于加强师德师风建设实施方案》精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕教育局在全县中小学中开展的“德育在行动”“校园文化建设”“魅力小达人”“最美教师评选”系列德育活动的要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强教师工的德育建设，以“班级文化”“校园文化”的内涵丰富为活动载体，推进德育工作落到实处。二、工作目标1、实现教职工和学生德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，逐步形成以德育人、以德树人、以德服人的工作学习氛围。2、大力评选表彰“德育先进工作者”“魅力小达人”。通过学校德育领导小组和班级文化建设，评选出一批真正符合条件的“德育先进工作者”和“五好学生”。3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的“行为规范示范班”。4、通过加强德育常规管理，使我校的校风、教风、学风得到比较大的提高，争做德育工作的排头兵。5、通过社会主义核心价值观的培养，使广大教职工达到卫局长提出的：“心里健康、人格健全、言行文明、品德高尚”的四个要求，在师生中形成“知廉耻、担责任、有爱心、懂感恩、讲奉献、善待人”的良好品格。三、具体工作措施“德育在行动”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，我校在认真学习上级文件的基础上，专项开会研究，对此项工作作了具体的安排，方案如下：（一）成立领导小组我校的领导小组由董同侃校长长任组长，黄世磊书记为副组长，其他班子成员和小学校长为成员的领导小组，与此同时各学校成立了以校长和班主任为主的领导小组。在统一布置的基础上，抓好细节落实。（二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划，通过会议对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，形成具有自己风格的校园文化、班级文化。（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。今年是省级督导评估后的第一年，教育局适时、适势的提出的“德育在行动”工作要求，正逢其时，我校将紧紧抓住“德育在行动”这一重要契机，强化管理、规范制度，努力工作，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使评估工作的成果得到有效提升。并通过以下的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进“德育在行动”的落实：1、制定教师德育考核制度。2、制定学生德育考核制度。3、制定课校园文化考核制度。4、制定校风、班风考核制度。5、制定“魅力小达人”评选办法。（四）作好规划、一一落实。我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“德育在行动”要求作如下布置：1、及时转发上级文件，制定“东召中心小学关于加强师德师风建设和践行社会主义核心价值观的”工作要求。2、学校将认真组织师生学习《中小学教师职业道德规范》《中小学违反职业道德处理办法》解读好《小学生守则》和《规范》，在学校掀起新一轮的学规范高潮。3、充分利用教育局《师德师风建设实施方案》《弘扬社会主义核心价值观》两个文件的工作要求。通过“德育先进工作者评比”“魅力小达人评比”、“文明礼貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，利用“国旗下的讲话”和班会及课余时间，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。4、从四月份开始，要求全校班级对照“四个”要求，认真梳理师生和领导存在的不良行为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在的问题怎么办”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划；组织教师开展“自我剖析”“家长评议”、“教师互评”、等活动确立正确的人生观、价值观、道德观。5、学校将专门开设“行为规范训练课”，利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。6、加强对学生知、情、意的教育，在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和掌握，我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、反复的行为训练，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，小达人月月评。8、学校德育在行动活动明细：1月份：召开“德育在行动”活动年动员大会，征集各方建议。2月份：制定切实可行的德育活动方案，在下发各小学的同时上报教育局。3月份：召开班主任工作培训会。4月份：祭扫东召村八路军革命烈士