东山乡中心学校寄宿制补助自评报告.docx

东山乡中心学校寄宿制补助自评报告

第一篇：东山乡中心学校寄宿制补助自评报告东山乡中心学校关于做好2010年农村义务教育贫困寄宿学生生活费补助资金项目绩效评价的自评报告文山市教育局：根据《财政部关于印发〈财政支出绩效评价管理暂行办法〉的通知》（财预[2009]76号）和《云南省人民政府办公厅关于印发云南省省级财政支出绩效评价暂行办法》（云政办发[2006]181号）的相关要求，我校不断规范和完善财务管理工作，本着客观、公正、实事求是的原则，认真对照考核内容及标准，进行了逐一自查，对2010年农村义务教育贫困寄宿学生生活补助经费项目开展绩效评价的自评报告如下：一、项目概况为解决贫困学生的生活困难问题，我校积极落实《财政部关于印发〈财政支出绩效评价管理暂行办法〉的通知》（财预[2009]76号）和《云南省人民政府办公厅关于印发云南省省级财政支出绩效评价暂行办法》（云政办发[2006]181号）的相关要求，合理地使用农村义务教育贫困寄宿学生生活费补助资金。2010年我乡一贯制初中在校学生总数582人，享受补助人数537人，一贯制小学在校学生总数572，享受补助人数361人，合掌小学在校学生总数410人，享受补助人数139人，南林小学在校学生总数372人，享受补助人数109人。二、项目执行情况按照上级相关部门的文件要求，我校寄宿学生生活补助资金组织管理运行正常执行。三、取得成效从经济效益看，减轻了学生家长的经济负担；从政治效益看，中央惠民政策落到实处，群众得到实惠；从社会效益来看，贫困家庭学生不再因贫困而辍学。学校毛入学率、适龄儿童的入学率达100‰，初中受补助学生辍学率有所下降。小学受补助学生无辍学。四、主要做法为了切实减轻人民群众负担，解决学生上学难的问题，为了更好的把上级各部门的政策落到实处，我校除了坚持寄宿制学生补助专款专用外，还制定了一系列的管理办法，具体如下：1、严格按分配指标确定补助对象名单。通过班主任，部分班委等相关人员的调查了解，严格按照寄宿和贫困两个条件确定补助对象，特别对单亲家庭、孤儿以及残疾学生给予特殊照顾，确保本校相对较贫困的学生得到补助。2、将确定的补助花名册进行一星期的公示，公示期满后按名册发放。3、补助资金由财务人员打在学生的饭卡上领取。4、不定时向学生了解寄宿制生活补助发放使用情况，以保证学生正确使用好补助，防止乱用补助，造成补助浪费。对不合理使用补助的，积极和家长联系，对其进行教育。5、严格专款专用，确保将补助经费按时、足额发放给贫困寄宿生。五、存在问题1、寄宿制学生补助名额偏少，仍有少数贫困学生未享受到补助。2、寄宿制学生生活补助经费的下拔有时没按时到位。六、意见及建议实施寄宿生生活补助项目的社会声誉，由于亟需补助的学生多，而补助名额有限，条件相近的学生家长会片面地比较，所带来的后果是偏激地认为学校有意偏袒某生，希望上级领导能增加我校寄宿制学生补助名额。我校在今后的工作中，将不断健全寄宿制资金内部管理制度。东山乡中心学校2011年9月14日第二篇：创建市级标准化寄宿制学校自评报告高坝店镇中心学校文件高中心校字„2011‟27号山阳县高坝店镇中心学校关于创建市级标准化寄宿制学校的自评报告山阳县教育体育局：高坝店镇中心学校是一所镇级农村完全小学，学校现有12个教学班，教职工37人，614名学生，其中住宿生33人。2007年学校被县委县政府授予“文明校园”称号；2008年学校被授予市级“绿色文明校园”称号，2010年被县教育体育局授予标准化寄宿制“A级学校”称号。在标准化寄宿制学校建设工作中，我们以“办人民满意教育”为目标，坚持做到“规划高起点，管理严要求，配置高标准，服务高质量”的思路，努力提升我校在寄宿制建设、管理、服务方面的水平，创建工作取得了显著成绩。结合《商洛市中小学寄宿制学校建设标准》的指标要求，我校对创建市级标准化寄宿制学校工作情况进行了自评，情况如下：一、学校食堂：1、食堂设施：我校学生食堂2009年建成并投入使用，餐厅一个，购置安装了专用餐桌椅，操作间25平方米，安装了整体厨房及抽油烟机，配置有冰箱和消毒碗柜，储藏室单设与操作间相邻。食堂房屋安全坚固，三防设施齐备，水电设施齐，生活饮用水符合卫生标准，餐厅文化布置得体。2、食堂管理：学校配备有食堂管理人员，制订了切实可行的食堂管理制度和工作人员职责，每学期都与食堂从业人员签订了安全责任合同，有《卫生许可证》，经常对管理人员和从业人员进行业务和安全卫生培训，所有住宿学生都能食宿在校。3、食品安全卫生：严格执行《中华人民共和国食品卫生法》及卫生部、教育部、省教育厅的有关规定，通过卫生监督所对食堂及食品卫生安全查验，符合标准，所有住宿学生能自带碗筷，食堂餐饮用具清洗、消毒符合规范，无使用公用碗筷的现象。食品加工、保管规范，坚持食品采购索证、索