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东后小学校本培训工作计划

第一篇：东后小学校本培训工作计划东后完小2011-2012学年度下学期校本培训工作计划一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。四、培训学时学期总培训学时不少于45学时。五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是三年内的新教师，要加大培训的力度。4、教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。5、现代信息技术知识的培训通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。6、青年教师的专项培训通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教师。六、工作安排：二月份：1、教师信息技术培训活动。..........马庆军2、师徒结对活动。........臧家龙三月份：l、分学科专题讲座.............宋祥文3、班主任培训。...........马庆军四月份：l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文章，组织交流。........全体教师2、案例交流。................教导处3、校级培训。.......全体教师五月份：1、组织教师观摩展示课，并撰写听后反思。.........臧甲龙2、教师教学设计评比。..........宋祥文六月份：1、校本培训总结。2、资料整理.....马庆军第二篇：东和小学校本培训简报东和小学校本培训简报随着课程改革的发展和深入，教师队伍的学习成长和全面发展是适应教育课程改革的必然要求。而以校为本的培训制度正是促进教师和学校发展，实现素质教育的重要途径之一。2015年3月25日、26日，我校组织全体教师在学校会议室进行了为期两天的校本培训。培训内容分为“骨干教师引领”和“思维导图在数学中的应用”，“现代信息化-------微课程的设计与制作”视频。赵燕飞老师精心的准备把自己在高研班所学，在培训中作了全面的汇报。学习“信息化新理念——微课程的设计与制作”，与时俱进，更新观念。插图片我校开展的这次“校本研修”活动，宛如冬日里的暖阳。本次培训，以提高教师的教学实践能力和现代信息化运用能力为目标，根据我校实际，提倡同僚互助式的学习，在先进理念、先进的教学技巧中进步，取得了明显的成效，促进了教师的提升，推动了学校的发展。相信，在校本研修的引领下，我们一定会有更多的收获！第三篇：小学校本培训工作计划小学校本培训工作计划小学校本培训工作计划1一、指导思想本学期学校将继续认真贯彻落实[20xx]4号文件《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训的实施意见》的通知，按照《太仓市中小学继续教育考核工作实施细则》、《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施细则》、《太仓市校本培训示范学校评估标准（试行）》等一系列的文件规定，扎实开展