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东城区干部教育培训行动学习法交流研讨会在区委党校举行

第一篇：东城区干部教育培训行动学习法交流研讨会在区委党校举行东城区干部教育培训行动学习法交流研讨会在区委党校举行3月10日，东城区干部教育培训行动学习法交流研讨会在区委党校举行。中组部干部学院一处处长张新刚，市委组织部干教处副处长郭庆，区委组织部副部长吴志辉，区委党校常务副校长李长华，副校长王铁峰、刘鹏飞、朱长林等领导和区委党校“行动学习法项目管理组”的同志参加交流研讨。听取区委党校基本理论教研室主任徐建秋“规定+自选”培训模式探索情况汇报和王铁峰副校长关于行动学习法专题培训班情况汇报后，张新刚处长点评指出，一是“规定+自选”培训模式的探索，行动学习法的组织实施，充分关注、贯彻了中央领导和组织部门关于干部教育培训工作的指示，跳出党校创新党校工作，体现了东城党校的胸怀；二是自选专题研究班较好地满足了干部岗位需求，提高了培训针对性，帮助领导干部克服了工学矛盾；三是行动学习法对改变学员的心智模式、行为方式和工作作风，效果明显。就下一步如何深化行动学习法培训方式，张处长强调，一是要更加重视现场教学，通过现场训练、现场体验、现场感悟、现场交流等手段方法，切实增强教学效果；二是要更加重视师资保障，通过联络沟通、集体备课等途径使兼职教师真正按要求备课授课；三是要更加重视成果转化，既要拥有为上级领导提供决策参考或进入于党校课堂的显性成果，也要拥有开发提高学员领导力的隐性成果；四是要更加重视探索创新，要对学员“双主体”的概念进行深度挖掘研究，力争形成东城党校原创性的论文成果；五是要更加重视培训跟踪，党校要对学习团队其进行常态管理，定期集中，不断深化和扩大学习成果；六是要更加重视拓展延伸，行动学习法不仅适用于岗位相近的人，对关注同一类问题的人也可以采用，东城党校要大胆尝试。郭庆同志谈到，“规定+自选”培训模式和行动学习法培训方式的运用，是东城区委组织部和区委党校勇于创新的成果，增强了市委组织部门利用区县党校大规模培训基层党员干部的信心。下一步，需要继续探索和创新，要在实践中扩大范围加以检验。吴志辉同志讲到，行动学习法培训方式存在的瓶颈问题是干部自主选择的面较窄，培训班不可复制以及培训成本较高。在今后的干部教育培训实践中，一是要进一步理解行动学习的概念，创新行动学习的目标；二是要充分认识、把握、激励学员的主动性和能动性，使他们真正成为行动学习的主体；三是要按照上级要求进一步推动干部教育培训工作，特别是区委党校的老师要努力成为全区建设学习型党组织的指导师。第二篇：第3期：推广行动学习法助推干部教育培训引入行动学习法谱写干部培训新篇章大亚湾区不断创新干部培训模式，坚持“带着问题来学习、行动学习进课堂”的干部培训理念，将行动学习法融入培训规划、培训方式和培训评估等环节，取得了明显成效。实施“研究式”规划。在培训班次的规划上，强调“以需求为导向、以学员为中心”理念，加强调查研究，用行动学习主导培训谋划。一是注重学员需求。每年第3季度组织人员深入区内机关事业单位，通过召开座谈会、约谈领导干部、发放《干部教育培训需求调查问卷》等方式，准确把握培训的组织需求、岗位需求和干部需求。近2年来，回收问卷调查表260多份，召开座谈30多场次，撰写调研报告5份，开设了“石化产业规划与发展培训”等30多个与我区经济社会发展相衔接的特色班次。二是注重梯次培训。建立干部培训档案，在年龄层次、职务层次上形成合理梯次，因人施教、因需定题，分层分类开展各类培训。对区委、管委会及职能部门、街道党政主要领导，着力开阔视野、拓宽发展思路，先后选送80多人赴美国、荷兰、新加坡等地参加专题培训。对一般干部，着力增强履职能力，举办“中青班”、“科级干部任职培训班”等20多个班次，培训学员1000多人次。三是注重师资整合。优化教师选聘及管理，充分考虑学员满意度，借助各级党校、知名高校以及本地教师资源，1实施“名师工程”。近年来，聘请了中央党校、中山大学以及区管委会领导、区内中海壳牌技术骨干等30多位专家学者、领导来讲学。同时，做好学员的反馈工作，优胜劣汰。推行“互动式”教学。行动学习一个显著的特点就是创造民主平等的学习实践课堂，学员之间没有领导与被领导之别，也没有职务高低之分，通过相互讨论、相互启发、深入思考，解决学员从工作中带来的问题，实现教学相长、学用相济。因此，大亚湾区采用“七个一”的培训实施模式，即：一个小组、一个课题、一个方案、一个组织者（组长）、一个引导者（教师）、一个行动学习团队、一批实践成果。在培训过程中，充分掌握学员的性别、学历、专业、工作经历、特长优势等信息，然后进行科学分组。并把主动权和选择权交给学员，民主推荐各小组组长。每个小组确定一个课题，以真实案例为对象，模拟干部岗位情景，运用头脑风暴法、团体列名法、鱼骨图法等行动