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东方红幼儿园教师讲故事比赛策划方案

第一篇：东方红幼儿园教师讲故事比赛策划方案东方红幼儿园教师讲故事比赛策划方案-------我们都来讲故事一、活动宗旨：为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。我园于2013年1月开始举办全体教师讲故事比赛活动。二、活动目标1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。三、活动时间2013年1月10日四、参赛人员全体教师参与五、活动要求：1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。2.故事内容重点突出、内容清晰。3.内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、等内容。5.故事讲述时间3-5分钟。六、参赛形式按抽签顺序讲述故事。七、评委及评分规则1.评委：李娟俄立红邢现锋田鹏李娜娜段文2.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给全体教师打分。3.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。八、评分标准1.普通话（30分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。2.感情（20分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。3.流利（20分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。4.肢体语言（20分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。5.时间（10分）控制在规定范围内。第二篇：2012幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案我爱阅读我爱故事——教办幼儿园讲故事比赛活动方案一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园小朋友三、活动时间：10月26日（决赛）四、活动地点：校园四、活动形式：各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。六、参赛形式按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖七、评委及评分规则1.评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。2.统分：翟瑞娜3.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。4.评委不记名计分5.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。八、评分标准九、奖项设定：评出一、二等奖和优秀奖。大王镇教办幼儿园2012、10.第三篇：幼儿园教师讲故事比赛方案2014年##幼儿园教师讲故事比赛方案为了进一步提高教师语言教学技能，加强教师普通话基本功训练、增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师专业化发展，特举行本次活动。一、活动时间2014年6月12日二、活动形式故事比赛。按抽签次序依次讲述故事。三、参赛对象40岁以下的教师。（40岁以上教师本着自愿原则）四、比赛要求：1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。2.故事内容重点突出、内容清晰。4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。5.脱稿讲述。讲述时间不超过5分钟。五、比赛评分标准1.形象（20分）：服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。2.普通话水平（40分）：通话标准，吐字清晰，讲究讲述技巧。3.讲述技巧（30分）：紧扣故事情节，讲究故事技巧，富有表现力。语感丰富、语速处理得当，能打动听众。4.讲述内容（10分）：脱稿讲述。5.辅助手段运用（+10）：如肢体动作、课件等的运用恰当。##幼儿园二○一四年六月第四篇：讲故事比赛策划方案合肥铁路工程学校“讲故事”比赛策划方案一、活动目标1、创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，丰富学生的课余生活。2、培养学生广泛的阅读兴趣爱好，提高口头表达能力，展现语言艺术魅力。3、促进各班级学生参加活动积极性，为校园文化艺术节更好举办贡献自己一份力量。二、比赛对象：全体学生三、比赛事项1、“讲故事”形式不拘，可以个人或多人组合参加比赛。2、各班班长将参赛选手的名单交至校宣传部办公室（北楼7楼东段电梯