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东师之行,享受教育人生

第一篇：东师之行,享受教育人生东师之行，享受教育人生——赴东北师范大学学习体会2014年10月24日—31日，我有幸参加了东北师范大学举办的通辽市首届青年教师研修班。为期7天的专业化培训，我共听取了7场专题讲座，分别为：张永军教授《生命化课程构建，教师专业发展》、路海东教授《高效课堂的理念与操作模式》、唐泽静教授《教师阳光心态的养成》、耿玉苗老师《做有管理智慧的教师》、邓涛教授《教师反思策略》、黄宝国教授《差点教育理念下中小学教师教育能力研究与实践》、程明喜教授《从“教学小点子”到教育大智慧》。同时还考察学习了长春108小学。结合专家讲座和参观考察的实际，还就“语文学科的有效教学”进行了热烈的专题研讨。这次学习给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，让我明确了教师专业化成长的方向。让自己对教师这一职业有了更深层的认识与思考。7天的学习，使我重新找回了往日做学生的幸福，并找到了当下做教师的快乐。导师们优雅的举止、经典的语句、精彩的解读、对教师职业的透彻感悟无不深深吸引着我，令我记忆深刻，也因此引发了我无尽的思索。一、做个心情阳光的教师唐泽静教授给我们做了专题讲座：“教师阳光心态的养成（心理破冰）”。让我了解了社会对老师的要求：无欲无求，无私奉献，做两头燃烧的蜡烛，并且要默默地燃烧。在这样的高压期望下，老师的心理压力肯定很大。所幸，唐教授给我们介绍了一些自我心理调适的办法，并告诉我们如何拥有快乐：先有一双发现快乐的眼睛，还要有发现快乐的智慧。常听有人说，老师不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲啊！其实，这恰恰是他们对老师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。现在，社会对教师的要求高，家长对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂，这就给老师的工作带来了太多的艰难，面对社会众多因素造成的问题学生，要求老师一个个解决，老师搜肠刮肚，心里劳累，不言而喻。老师工作的繁重更多的是体现在下课后，心理的沉重负担上，这种工作的无形延续让老师全天侯工作，这是其他任何一个职业所不具备的。这种工作看不见，摸不着，但自己又说不得。因为，你一说累，就会有许多人反驳，农民会说，你能比我们挖土挥汗辛苦？工人会说，你能比我们机器隆隆辛苦？商人会说，你能比我们风险奔波辛苦？有苦不能说，只能埋在心中。在这种情况下，我们如何让保持阳光心态?阳光心态喻指光芒四射的灿烂心情，即心理学意义上的积极、健康、向上的积极的心态，是获得财富、成功、幸福和健康的力量，可以使人攀登到人生的顶峰；心态决定状态，状态决定行为，行为决定结果。一位教师脸上总是带着真诚的微笑。一次与人聊天，朋友问她：“你一天到晚地笑着，难道就没有不顺心的事吗?”她说：“世上谁没有烦恼?关键是不要也不应该被烦恼所支配。到单位上班，我将烦恼留在家；回到家里，我就把烦恼留在单位，这样，我就总能有轻松愉快的心情。40%的事情是从未发生过的（天下本无事，庸人自扰之）应有随遇而安的心态从心理学角度来讲,人们的心理活动支配着人们的行为,不良的心理状态，就会对工作起消极作用,良好的心理状态对工作起促进作用。有一个人，他２２岁做生意失败；２３岁竞选议员失败；２４岁重入商海再次失败，而且赔得一无所有；３９岁再次竞选国会议员又再次失败；４６岁竞选参议员失败；４７岁竞选副总统失败；４９岁再次竞选参议员又再次失败。而他的生活信念是：永不言败。他始终相信他终有一天会成功的。最终，他在５１岁时竞选总统成功，干成了一番永垂史册的伟业，成为美国历史上与开国元首华盛顿齐名的最伟大的总统。良好的情绪是激励，消极的情绪是隐患，在生活中，30%是过去发生的事情（一朝被蛇咬，十年怕井绳）---学会翻页，12%是担心自己的健康问题，10%是忧虑那些琐碎的事，只有8%是真正值得忧虑的，其中4%是完全不能控制的。因此，在我们忧虑的事情当中，竟然高达96%是无关紧要的事情。法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”每个教师的师德就如同这里的“阳光”。安徽省桐城市有条“六尺巷”。其由来是：清朝康熙年间，官至文华殿大学士兼礼部尚书的张英，其在桐城的祖居与吴姓人家为邻。对方欲越界盖房，家人遂驰书京华禀告，张英写了一首诗作复：一纸修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人见诗，让地三尺，吴姓人家深感其义，也退让三尺，这样就诞生了“六尺巷”，张家让出三尺，邻家让出三尺，才有这中华文明史上的亮点，三尺加上三尺，等于宽容，等于友爱，等于月亮，等于太阳，能把人类精神的黑夜照亮。其实打造阳光心态并不难，只要心