东桥中学书香校园方案.docx

东桥中学书香校园方案

第一篇：东桥中学书香校园方案东桥中学创建“书香校园”实施方案温家宝总理在世界读书日活动中指出：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人，不读书的民族，是没有希望的。”因此，创建书香校园，具有现实意义和深远的历史意义。一、指导思想：以学生终身发展为宗旨，以构建“学习型社会”精神为指导，以新课程标准为依据，努力把我校建成人文校园、书香校园、和谐校园；大力开展“多读书，好读书，读好书”校园读书活动，以大量阅读为主要途径，激发学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续性和全面性发展。二、目标和任务：1、以高品位的校园文化来影响和引领师生，让书香浸润人生，让书香启迪心灵，让书香陶冶情操，使阅读真正成为师生自觉行为和人生的需求。2、积淀学校文化，提升学校品牌，打造“书香校园”特色学校。3、三年内通过我县首个省级“书香校园”评估验收，让书香常驻校园。三、主要措施：（一）全力营造书香校园的氛围1、让校园处处充满书香(1)让图书“走出”图书室在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。(2)让每一个班级充满书香通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”，引导学生将家中的优秀图书带到班级中；专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。让每一个学生随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。(3)让每一面墙壁飘书香让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。加强文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台；精心设计“书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。(4)精心构建多元化的读书网络建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书馆”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与同学共读；每个教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。2、让网络打开师生眼界通过校园网、学校网站，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。（二）积极开展师生读书评书活动1、明确具体要求，使读书活动有的放矢。对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线——熟读经典诗词。七年级：熟读背诵经典诗词30首；八年级：熟读背诵经典诗词50首；九年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首；(2)必读书目——根据新课程标准的要求，确定出推荐书目（100本），组织学生开展“大阅读”活动。七年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；八年级：每生每学期必读学校推荐书目5本；九年级：每生每学期必读学校推荐书目7本；2、落实有力措施，积极开展丰富的读写活动。（1）各班班主任和语文老师在日常教学当中，要科学利用时间，根据各班实际情况开展常规性活动——如，利用班队会以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。（2）各班的黑板报开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书的良好习惯。（3）每个学生人手一本“读书笔记”，每周至少写2篇，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。（4）每天第八节课外活动时间（除安排阳光体育课程外）为学生自主读书时间。（5）学生写作的具体措施：①语文教师要做好学生习作的指导与批阅工作。②语文教师及班主任要做好学生习作的推荐工作，定期在黑板报、学校的橱窗、校园广播、学校网站等渠道展示、发表学生习作，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。③定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表。（三）通过精彩活动，促进读书活动的升华活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。1、举行“点燃读书激情营造书香校园”读书活动启动仪式为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校将召开“点燃读书激情营造书香校园”读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活