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个人专业技术工作总结

第一篇：个人专业技术工作总结个人专业技术工作总结本人于1997年毕业于学院，后又自考取得了小学教育大专文凭，1999年9月开始从事小学语文兼班主任教学工作，至今一直奋战在教学一线，于2004年取得了小学语文教师一级职称资格。在多年的教学工作中，成绩斐然，期间也参加过多项专业技术考核，并于2008年通过进修，取得了陕西师范大学网络教育学校的汉语言文学本科文凭。本人自任小学一级教师以来，以更加饱满的工作热情，奋发向上的精神，积极完成本职工作。在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，积极进取，团结同事，遵纪守法，响应学校的号召。能积极执行党的各项方针政策，努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自身品德修养，以适应新形势下教育的需要。在工作中任劳任怨，扎实求进，服从领导，听从学校一切安排，从不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务。下面将自己在政治思想、教育教学工作、教育教学成绩以及教研工作等方面的情况总结于后。一、政治思想表现：我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业。认真学习了邓小平理论，践行“三个代表”的重要思想，反复学习“十六大”精神，不断提高自己的政治素质，时刻要求自己坚持科学发展观，崇尚科学，反对邪教，与时俱进，开拓创新。经常利用班会、广播、黑板报专栏、课堂教学等形式向学生广泛的宣传党的路线、方针和政策，敢于同各种错误言行作斗争，无论在任何情况下，思想上，政治上始终同党中央保持高度统一。十一年来，我不断加强师德修养，对党和人民的教育事业忠心耿耿，执行党的教育方针，坚持教育教学改革，对培育“四有”新人满怀激情。积极参加各项政治活动，服从组织分配并圆满完成了自己的各项任务。忠于职守、团结同志、关心集体，作风正派，遵纪守法，克己奉公，为人师表，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。二、教育工作方面作为教师，不仅要传授学生知识更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，使他们称为德、智、体、美、劳多方面都得到发展的一代新人。所以，无论当教师或班主任，我都注意了既教书又育人。我虽然达1到了国家规定的学历，但自己并不满足，还经常参加业务培训，坚持参加教师的继续教育，不断提高自己的专业知识和业务水平，增强自己的“内力”。自任现职以来，一直从事小学语文的教学工作。在实践中，我能利用教育学、心理学和教学法的基础理论，结合当今社会的发展现状以及学生的年龄特征，来指导自己的教育教学、教研教改工作。能整体把握教材的知识体系，明确教材之间的内在联系，以及各自所在知识体系中的地位和作用。并能根据学生的实际，设计出结构合理、目标明确、内容具体的教案，课堂教学中又能突出教学的重点和难点。我始终坚持把传授学生知识，培养学生能力，特别是创新能力和提高学生的思想觉悟以及情感体验三方面目标有机结合起来，学生不仅获得了知识，提高了能力，同时进行自我教育。作为班主任的我，在工作中，特别注意与科任老师的联系和配合，认真当好科任老师和学生的后勤兵，为科任老师提供方便，为学生创造良好的学习、生活环境。在班主任工作中，我坚持用集体主义的精神凝聚人，以正确的班级舆论引导人，以和谐的人际关系陶冶人，以民主科学的条例规范人，以全员化的管理激励人，以班主任自身形象感召人。让学生在集体活动中感受到集体和集体力量的存在，有目的、有计划的开展班集体建设为中心的多种内容、多种形式的集体活动。在各种活动中启发调动每一位成员的主体意识和参与意识。使之成为活动的主角，集体的主人。在班级教育中，我始终坚持爱心教育，让每一个成员都懂得尊重人、关心人、爱护人，全班以团结互助作为人际关系的纽带，开展全方位的团结互助活动，成立了互助学习小组，分阶段、有计划的组织竞赛活动，让不同层次的同学都能施展才华，获得成功的喜悦。-三、教学工作方面在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验，能完整的理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识内在联系以及其他相关的学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践，实践过程中能够认真钻研大纲，研究教法，细心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的要求积极吸取先进教师的教学经验，在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，促进学生个性的发展。在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师指导下主动地、富有个性的学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，有培养了学生掌握和运用知识的能力，学生对我所教学科始终保持着充沛的经历和浓厚的学习兴趣，学习成绩、思想认识以及实践能力都提高的很快。为了发展学生的能力，每个学期我都要在班中开展丰富多彩的课外活动：为了全面贯彻党的教育方针，每学期还不定期的在班中