东鹏小学领导班子届中考核述职报告[5篇材料].docx

东鹏小学领导班子届中考核述职报告[5篇材料]

第一篇：东鹏小学领导班子届中考核述职报告东鹏小学领导班子届中考核述职报告**镇东鹏小学是**市美丽校园，**市一级学校，该校创立于1926年7月，是我镇最先创办的学校之一，校园环境优美，文化氛围浓郁，充满人文关怀和时代气息。现有小学教学班7个，在校小学生350人左右；现有教师10人,（其中小学高级教师6人，小学一级教师4人，有本科毕业生2人，大专毕业生8人），教师学历达标率为100％。学校实行民主和科学的管理，全体教师敬业爱岗，团结互助，齐心协力，无私奉献，大胆创新，积极投身教学改革，整体教学水平比较高。学校学风，校风良好，学生积极追求上进，素质力求全面发展。我校坚持以德育为首位，育人为本，与时俱进地开展教育教学活动，切实贯彻党的教育方针，发展学生个性，教学管理完善，教学质量不断提高，连续15年被评为治安事故为零学校，涌现出高州市优秀少先队员、优秀辅导员、南粤优秀教师、全国教育先进工作者等先进人物，2000年被评为**市美丽校园，2003年被评为**市德育先进单位，2004年被评为**市一级学校，2005年获**市东鹏镇中心学校“六一”花样操比赛一等奖和2005年安全教育工作一等奖，2006至2011年连续获得东鹏镇教育教学综合评估一等奖。两年来学校工作开展情况和取得的点滴情况汇报如下：一、率先垂范，爱岗敬业作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚-1-持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校班子成员会议，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。二、在行政领导和师资水平方面。学校坚持以“三个面向”为指导思想，全面贯彻党的教育方针。积极推进素质教育，坚持“质量立校、法规治校”的办学理念”，依法建章立制，制定学校的发展目标和学期各种工作计划。学校领导班子团结协作，锐意进取，能及时了解掌握现代化教育改革信息，具有领导学校发展的能力。教师队伍团结协作，开拓进取，逐步形成民主和谐，积极向上的办学氛围。学校已逐步形成积极向上、开拓创新的良好校风，校容校貌整洁、美丽，有浓厚的育人氛围；各种机制完善并正常运行。学校重视师资队伍建设，并制定了切实可行的师资培训计划及措施，鼓励教师在职进修、岗位培训。我校教师全部参加了信息技术培训，都熟悉利用计算机辅助教学，全体教师师德评价良好。三、在教学管理方面。学校严格执行省颁课程计划，不随意增减课时，无占课、挪课、拖课现象。不使用教育部门审定以外的教学用书，按照省颁教学常规基本要求，对教师备课、上课、作业批改、学生辅导、教研活动、考试环节都有明确的规定，教师执行情况良好。教师能注重文化知识层次的提高，业务知识的学习和教育教学经验的积累，以认真学习新课程标准领会其实质精神，能以新课标为指导，认真钻研教材，结合班级实际情况拟定学期学科计划和安排教学进度，认真做好“备、教、批、辅、考、研”等教学常规工作，落实新课程改革，不断学习、教研，积极改进教学方法，创设一个师生互动、平等参与的课堂景观，充分体现学生的主体地位，注重培养学生的创新意识和实践能力，紧抓课程改革，实践素质教育，出色地完成教育教学任务。学校充分发挥教研作用，重视提高教师的业务素质，改变学生的学习方式。每学期都有制定学校教研工作计划、总结；语、数教研组每学期都有计划、总结；我校积极改革评价方法，对教师采取多元评价，把师德表现、工作态度纳入评价方案每年形成评价结果；教师能树立以生为本的理念，对学困生有帮扶措施，不将学生成绩排名。学校重视后进生的转化工作，制定学校、班级转化后进生的具体措施，提倡爱的教育，认真剖析后进生的根源，找出其身上的闪光点，共同探讨教育方法，制定后进生转化工作档案，采取灵活多样的方式进行教育，激发上进求知欲望，鼓励参加兴趣小组活动并以家访、家长会等多方位切入，共同搞好后进生的转化工作。加强学校与家庭、社会的联系。我校重视学校与社区教育资源