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两个球（范文）

第一篇：两个球（范文）《两个球》读后感今天我读了智慧背囊150页里的文章两个球，深受教育和鼓舞。文中的一位年轻人，进了一家大公司，老板只交给他一项简单的工作，他总是觉得不足以表现自己的才能，于是要求老板多给他一点事情。老板是一个能帮助下属进步，和非常聪明的人。他给年轻人打了个比喻，如果丢给你一个球，你会接的很稳，给你第二个球，你也会接住;如果同时给你丢两个球，你不但不能保证全部接到，恐怕连一个都抓不住了。年轻人听了老板话，很是感动，更加的努力工作了。这篇文章告诉我们，做事或学习时，两件事可以同时去做，但千万不要想同时取得，同时开始，必须把其中一项稳住之后，再接另一件，免得手忙脚乱，全都失败了。我们学习一定要一心一意，不可三心二意，要专心致志的学习。我的读书汇报完毕，谢谢大家。第二篇：两个球同时落地教学设计《两个铁球同时着地》教学设计北关学校齐彦林教学目标：知识与技能：会认、会写本课生字，正确读写词语。过程与方法：正确、流利，有感情地朗读课文，初步学习通过对具体事例及人物的动作，语言等的描写来表现人物品质的方法。情感态度与价值观：了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威、执著地探求科学真理的精神。教学重点、难点：理解伽利略试验的过程与结论并受到启发，初步学习一些描写人物的基本方法。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入１.谈话：今天，我们享受着现代化科学技术带来的便利，是谁做出了这些贡献，你知道哪些科学家？2.简介伽利略。二、初读课文，整体感知１.学生自由读课文，读准字音，读通句子，查字典或联系上下文理解词语。2.交流字词。3.了解课文主要写了什么内容。第二课时一、复习导入1.检查作业：指名回答自己在课文中找的反义词。2.默写本课生字。指名两位学生板演，其余学生在练习本上默写。（信奉宣布辩论违背固执解释形容胆量大而胡作非为的词）2.刚才我们写的词出自课文（）？在这一课里我们认识了一位（）（国家）的科学家（）。他做了一件什么事呢？二、品读悟情1.出示自读要求：伽利略为了证明自己的想法正确，是怎样进行试验的？别人有哪些反应？２.生默读课文。３.全班交流（1）反复试验，再在比萨斜塔上做公开试验。伽利略为什么要做公开试验？（打破人们盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们形成科学的态度。）（2）人们认为伽利略胆大妄为、固执。为什么人们会有这样的看法呢？（当时研究科学的人都信奉亚里士多德，把他的话当作真理）指导学生认识社会环境描写。既然人们把亚里士多德的话视为真理，那伽利略又为什么会质疑？（认识伽利略敢于追求真理的做法。）（3）当人们亲眼看到结果时，认识到“原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全对的。”此时，人们会说什么，做什么？展开想象，写个场面。三、回归整体１.你认为伽利略是一个什么样的人？这件事又给我们什么启发?2.文章是抓住哪些方面来进行描写的？四、拓展延伸推荐阅读《哥白尼与日心说》板书设计：两个铁球同时着地社会环境描写引发疑问反复试验不迷信权威公开试验勇于追求真理第三篇：球森林资源面积球森林资源面积:1992年，地球的森林面积减少到3500万平方千米。进入21世纪，随着人口的激增，到2005年，已减少到1600万平方千米，森林覆盖率约为20％。我国森林状况:全国第六次森林资源清查新闻发布会透露，我国人均森林面积不到世界1／4，而且森林总体质量不高，分布不均。全国第六次森林资源清查结果显示：我国森林覆盖率虽然较此前上升了1.66个百分点，达到18.21%，但是仍然仅相当于世界平均水平的61.52%，居世界第130位；人均森林面积0.132公顷，不到世界平均水平的1／4，居世界第134位；我国人工林保存面积达到7.95亿亩，居世界首位。另外，我国森林资源分布不均：东部地区森林覆盖率为34.27%，中部地区为27.12%，西部地区12.54%，而占国土面积32.19%的西北5省区森林覆盖率只有5.86%。我国森林总面积15894.1万公顷（折合23.94亿亩）由于多种原因，土地沙漠化、水土流失、水灾、旱灾等生态问题十分严重，生态建设任重道远。目前全国荒漠化土地面积367万平方公司，占国土面积38.2%，而且每年以3436平方公里（相当于一个中等县的面积）的速度在不断扩展，总体上仍呈恶化趋势。我国水土流失面积267万平方公司，占国土面积的27.8%，每年还在以100万公顷的面积增加。林木总蓄积量不足世界总量的3%森林蓄积量为112.7亿立方米森林覆盖率为16.55%，排世界第142位人均森林面积0.128公顷，只有世界平均水平的1/5，排世界120位人均森林蓄积量9.048立方米，只有世界平均水平的1/8，排世界第121位年人均消费木材0.22立方米，而世界平均水平是0.65立方米，比我国高近3倍多