两免一补自查报告（共5则范文）.docx

两免一补自查报告（共5则范文）

第一篇：两免一补自查报告（共）xx小学“两免一补”自查报告我校根据新密市教育局“两免一补”政策执行情况自查通知的要求，校领导组织教师领会精神，按照上级要求对“两免一补”工作进行了认真自查。现将自查情况报告如下：一、基本情况我校2014年秋季义务教育阶段学生268人，其中享受贫困补助14人，2012年秋至2013年春义务教育阶段学生306人，其中享受贫困补助23人。二、工作开展情况（一）加强领导，健全机构我校自实施“两免一补”工作以来，学校领导高度重视，成立了以各学校校长为组长领导小组，深入了解学校贫困学生的情况。明确了专人专门负责此项工作，明确工作职责，落实责任制。（二）规范流程，加强管理一是成立了“两免一补”评审领导小组，校长为组长，由班主任、教师代表、贫困生家长代表、群众代表、学生代表等成员组成，严格把关。二是坚持“三公示”，即公示贫困生界定标准，公示贫困生评审情况，公示评审结果。按照“公平、公正、公开”原则，进一步规范免费教科书发放流程，保证资助名额分配，贫困生评定，等各个环节都做到公开透明，使之成为一项“阳光工程”。三是建立健全档案管理制度，首先学生写出申请，评审小组评审，填写申请表，公示，发放建立档案，具体到每一名贫困学生的动态，全校所有贫困生都纳入管理系统。（三）建全制度，加强管理，形成贫困助学的长效机制1、学校对申请、审定、登记、办理、发放等环节，建立起相应工作制度和操作流程，进一步完善贫困助学的工作机制，形成长效机制，确保困难学生不被遗漏，确保每一个特殊困难学生都受到特别关注，得到特别关爱。2、学校加强对受助学生的跟踪了解，及时掌握受助学生动态，以便更好地落实帮困措施。我校两免一补工作做到足额发放，无截留，无平摊现象实施“两免一补”政策是一项“阳光工程”、“民心工程”。通过自查我校两免一补工作做到足额发放，无截留，无平摊现象，同时深深认识到这项政策的意义，加强监督，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的学生身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。2014年12月16日第二篇：两免一补自查报告义务教育“两免一补”自查报告根据教体局义务教育“两免一补”政策执行情况自查通知的要求，我学区按照按照相关文件要求对“两免一补”工作进行了认真自查。现将自查情况报告如下：一、基本情况全学区2009年春季有义务教育阶段中学生785人，小学生1256人，减免教科书2041套，享受寄宿生补助245人次，补助资金86625元；2009年秋季有义务教育阶段中学生729人，小学生1022人，减免教科书1751套，享受寄宿生补助234人次，补助资金87750元，2010年春季季有义务教育阶段中学生729人，小学生1022人，减免教科书1751套，享受寄宿生补助310人次，补助资金116250元；2010年秋季有义务教育阶段中学生814人，小学生855人，减免教科书1669套，享受寄宿生补助334人次，补助资金125250元，2011年春季有义务教育阶段中学生814人，小学生855人，减免教科书1669套，享受寄宿生补助369人次，补助资金183000元；2011年秋季有义务教育阶段中学生690人，小学生692人，减免教科书1382套，享受寄宿生补助269人次，补助资金134500元2012年春季有义务教育阶段中学生690人，小学生692人，减免教科书1382套，享受寄宿生补助243人次，补助资金,185500元二、工作开展情况（一）加强领导，健全机构我学区自实施“两免一补”工作以来，学区学校领导高度重视，成立了以各学校校长为组长领导小组，了解学校帮困学生的情况。明确了专人专门负责此项工作，并落实专人负责具体操作，要明确工作职责，落实责任制。（二）规范流程，加强管理一是成立了“两免一补”评审领导小组，由班主任、教师代表、贫困生家长代表、群众代表、学生代表等成员组成，严格把关。二是坚持“三公示”，即公示贫困生界定标准，公示贫困生评审情况，公示评审结果。按照“公平、公正、公开”原则，进一步规范免费教科书发放流程，保证资助名额分配，贫困生评定，教材选择等各个环节都做到公开透明，使之成为一项“阳光工程”。三是建立健全档案管理制度，建立自下而上，具体到每一名贫困学生的动态基础数据管理系统，全校所有贫困生都纳入管理系统，定期更新，动态管理。（三）建全制度，加强管理，形成帮困助学的长效机制1、学校对申请、受理、审定、登记、办理、结算、备案等环节，建立起相应工作制度和操作流程，进一步完善帮困助学的工作机制，形成长效机制，确保困难学生不被遗漏，确保每一个特殊困难学生都受到特别关注，得到特别关爱。2、学校加强对受助学生的跟踪了解，及时掌握受助学生动态，以便及时调整，更好地落实帮困措施。3、学校每学期末对帮困助学工作开展一次全面的自