两基迎国检知识2.docx

两基迎国检知识2

第一篇：两基迎国检知识2两基迎国检知识“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。一、两基迎国检内涵介绍（一）“两基”国检的含义指国家教育督导团对省级政府“两基”工作进行的全面督导检查。按国家“两基”验收工作程序规定，在全省以县为单位实现“两基”后，要以省为单位，整体接受国家教育督导团的全面督导检查，简称“两基”国检。“两基”国检是国家在教育方面最权威、最全面、最高规格的一种检查，是国家依法对省级“两基”工作的整体评估和确认，是对地方各级党委、政府及有关部门履行教育工作职责的督导检查和考核，是各省（市、县、区）党委、政府的一项重要工作。国检标准高、要求严、涉及面广、任务重，是国家“两基”评估验收制度的一项主要任务，“两基”国检=（基本普九+基本脱盲）+国家检查验收。（二）、两基国检的性质和任务1、国检的性质：“两基”“国检”是国家对各省（区、市）“两基”工作整体水平的评估和确认。2、国检的目的：以法律法规、政策为依据，督导各级政府履行教育职责，完成“两基”任务，提高“两基”水平。过程比结果更重要。3、指导思想：以全面提高全区“两基”水平为目标，坚持实事求是的思想路线和“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家督导检查的契机，进一步调动各级政府及广大人民群众的办学积极性，把全区“两基”工作提高到一个新水平。4、国检的任务：国检是对省级实现“两基”的全面督导检查，是对省级实现“两基”目标的认定。接受“国检”的主体是省级人民政府。“两基”评估验收是以县为单位。而“国检”不是对县级单位的再验收，而是通过抽查县、乡“两基”工作，对全省（自治区、直辖市）“两基”工作进行评估认定，是接受国检的组成部分，只有每个地市的抽查通过，才能确保全自治区国检的通过。地（市）、县两级政府在迎接国检中也承担重要职责。通过对不同区域具有一定代表性的市、县“两基”情况的督导检查，印证全区“两基”水平，展示成绩与进步，发现薄弱环节与不足。（三）、“两基”通过国检的条件：“两通过、一达标”。“两基”通过国检的条件是：全区所有县的“两基”均通过国家教育督导团的审查，并由教育部公布；自治区上报的“两基”自查材料通过国家审查；所抽查地区（地、市、县）的“两基”各项指标全部达到国家标准要求。（四）、“两基”迎国检工作的特点：1、严肃性：依法督导，坚持标准，严格程序。2、权威性：由省部级领导带队，国家督学组成检查组。3、公开公正性：检查前公告，检查中随机抽查乡镇和学校，检查后公报。4、指导性：既肯定成绩又指出问题，同时提出整改意见。二、国检的内容介绍（一）、七项重点内容1.普及程度。2.教师队伍。3.办学条件。4.教育经费。5.教育质量。6.学校安全管理。7.扫盲工作。（二）、国检的五个一票否决指标：——普及程度不达标的一票否决；——由于工作不到位出现重大安全责任事故的一票否决；——教育费投入不到位的一票否决——有D级危房的一票否决（D级危房的确定以自治区校安工程检查结果为准，口径要与地区教育局项目办统一）；——弄虚作假的一票否决。（三）国检组在检查中高度关注的九个问题国检组在对各省级单位进行检查时，高度关注以下九个问题：（1）政府职责落实情况；（2）合力迎“国检”氛围；（3）是否建立和完善促进“两基”巩固提高的体制机制；（4）经费依法投入到位情况；（5）典型事例、经验、亮点和特色；（6）师生的学习工作和生活条件；（7）学校管理细节精细程度；（8）教职工和学生的精神状态与学生养成教育情况；（9）统计数据的真实性、准确性、一致性及有效性。（四）在国检工作过程中坚持的九项原则——随机抽样，点面结合的原则；——硬件从实，软件从严的原则；——重在过程，兼顾结果的原则；——政府行为的原则，切实强化各级政府在“两基”迎“国检”中的职责与任务；——保证投入的原则；——全面布置，突出重点的原则，所有的县（区、市）都是被检对象，克服侥幸心理；——实事求是，总体评价的原则；——“两基”工作与干部政绩挂钩的原则，实行“两基”工作“一票否决”制度；——坚持验收标准的原则，严格按“两基”验收标准，不降格以求。（五）“两基”迎国检几个重要指标解释1、小学适龄儿童入学率。在招生与控辍保学工作中，要注意将学生到位率与小学适龄儿童入学率区别开来，这是两个有联系但更有区别的概念。学年初在校适龄儿童数小学适龄儿童入学率＝————————————×100%学年初正常适龄儿童数2、初中入学率初中在校学生数初中入学率＝——————————×100%正常适龄少年数3、小学在校生年辍学率(根据普九38项指标要求,结合我地实际,小学在校生辍学率要低于2%)学年内小学辍学学生数小学在校生年辍学率＝————————————×100%学年初小学在校学生数4、初中在