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严以修身体会（优秀范文五篇）

第一篇：严以修身体会严以修身，做一名合格的人民教师近来，总书记提出了关于“三严三实”的论述，即严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身不仅是对党员领导干部的要求，对教师而言亦尤为重要。教书育人，既是教师的职业，同时又是他们的事业。要想在这份事业上有所成就，教师必须“严以修身”。对于教师而言，“严以修身”就是要求广大教师要坚定理想信念、提升道德境界、遵守师德规范，远离低俗，为人师表。尤其是对于我们特殊教育教师来说，每天面对残疾学生更需要有一颗善良、高尚的心，更需要严格把控自己的言行举止，让孩子在学校幸福的学习、生活。著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说作为一名教育工作者首先必须规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范。在学校里教师的一言一行都被学生们看在眼里，处于成长期的他们对各种行为处事方式方法都极力模仿和学习。因此，教师在做好日常教学工作的同时，也应加强自身修养，为学生做好表率。智力障碍学生理解能力低，在他们眼里看到的就是发生的，很难去思考事情的本质是什么，所以更要求我们在学生面前摆正心态，注意一言一行，正能量引导学生养成良好的行为习惯。“学高为师，身正为范”。教师教育学生要勤奋刻苦，自己首先必须身体力行，主动好学，广学博览，精益求精，真正做到“学高为师”。教学工作要从实际出发，做到有效备课，时刻以学生为本。在自主创新的同时也要脚踏实地，求真务实，虚心接受领导和同事的意见建议，自我剖析、自我评价，在自省中不断提高自己。要树立起终身学习的理念，用新的知识和教育教学理论武装自己，做教育的“活水”之源。特教工作看似简单，实际上更需要我们教师掌握比基本教育理论更多的特殊教育理论知识，要求自己在日常工作中要不断学习，提升自己。“身正为范”，教师应不断提高自身认识，以身作则，注重自己的言行举止，为学生树立正确的引导形象，形成良好的师德风尚，让教师道德规范真正成为教师行为的准则。树立正确的价值观、人生观、世界观，追求高尚情操，摒弃社会上一些唯利是图、金钱至上的思想，守住教育这片洁净乐土。现在，社会上的“糖衣炮弹”越来越多，诱惑也慢慢的走进了校园，作为一名人民教师，我们更应该摒弃唯利是图、金钱至上的思想，严格把控自我，远离低级错误。总之，作为一名教育工作者，要深刻领会习总书记“三严三实”的重要思想，诚持做人节操，信守师德底线，甘作红烛，乐于奉献，增强教书育人的荣誉感和责任感。第二篇：严以修身体会根据安排，今天大家围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的‘总开关’”这一主题，进行了为期一天的专题研讨。为什么研讨开始前要提醒同志们认真听取其他同志发言?因为专题教育、专题学习是我们党成立以来加强自身建设的重要成功经验、传统优势，通过听取其他同志发言，可以得到启发，促进自身灵魂升华、党性锤炼。我们党成立94年以来，无论是革命年代、建设时期还是改革开放以后，始终高度重视思想建设、政治建设，在一些关键时刻、关键时期，都是通过学习研讨来触及灵魂，通过带有火花的批评和自我批评来互相启发，从而达到统一思想、凝聚共识、改进作风、锤炼党性的目的。中央决定，这次“三严三实”专题教育活动，不设阶段，不定程序，要求各级党组织真正创新载体，紧密结合自身建设，创造性地开展学习教育、专题研讨。刚才17位同志分别联系实际，结合近段时间自身学习体会作了研讨发言，谈认识，谈问题，谈原因，发言既有理论高度，也有实践深度，我听了很受启发，相信同志们听了也都有所感悟。受大家启发，结合自身学习体会，下面我谈三个方面的认识。一、理解“严以修身”，要把“三个特质”搞明白一是基础性特质。总书记提出的“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”是辩证统一的整体，是思想建设、纪律建设和工作创新的高度统一。这其中，严以修身起到前提性、基础性、根基性作用。一方面，只有把严以修身做好了，严以用权、严以律己才有可能，用权的方向才不会偏离，律己的准则才会正确。严以修身搞不好，方向偏了，可能就弄不清什么事情是对的，什么事情是错的。对大是大非、对一些根本性的问题弄不清楚，怎么能够做到严以用权、严以律己呢?另一方面，只有做到严以修身，做人才会实，修身才到家，才能做到对党忠诚、对事业忠诚、对人民忠诚;只有做到严以修身，谋事才会实，才会形成一系列正确的认识世界、把握规律、判断矛盾的思维认知;只有做到严以修身，创业才会实，才会脚踏实地、埋头苦干、踏石留印、抓铁有痕，取得实实在在的业绩。所以说，严以修身是前提、是基础、是根基，一定要把这个特质搞清楚、把握住。二是系统性特质。“严以修身”是一项系统性工程，中华民族传统文化对严以修身有非常系统的论述。古人在严以修身方面，给