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个人工作总结张蕾

第一篇：个人工作总结张蕾2013----2014年度第一学期个人工作总结语文组张蕾一、自我分析：作为一名年轻教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长，不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考。但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我能认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。还要在自己今后的教学生涯中不断提高。二、具体内容：1、理论学习本学期我自觉得以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，按照全面实施素质教育要求，遵循教师的成长规律，树立正确的教育思想。学习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握课改精神和课程标准，不断学习高效课堂的相关理论和优秀经验，掌握新的教育教学技能，使自己的思想政治和理论修养能够适应教育教学工作的新需要。2、业务学习俗话说：“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，完善自己的知识结构，拓宽视野。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我坚持不懈地拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注语文学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用高中语文课程资源，不断提高语文新课改必须具备的学科专业素养。3、交流学习本着教学相长的原则，与教研组、备课组各位老师进行多次切磋交流，主要进行理论研究、课堂教学研究，本学期听同课头教师课20节，本教研组及校级观摩课4节，有疑问困惑多与导师李霞老师沟通探讨，不断摸索寻求提高语文教学有效性的方法措施。4、课堂教学本学期，我认真地学习了先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革，利用网络优势，及时浏览金太阳教育资源网和本学科教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。5、教育管理作为一名教师，教书固然重要，育人也不可或缺。本学期我加强对学生的教育管理，与学生形成民主平等和谐的师生关系，使他们“亲其师然后信其道”。对学生一视同仁，严慈相济，对他们在学习、生活中存在的问题，善于发现，敢于管理，以学生身心的健康发展和学业水平的不断提升为自己的职业目标，无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有做学习型、研究型、创新型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动权；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。要想成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到教育教学中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教育教学教研水平更上一层楼。2014年元月第二篇：张蕾2.3班主任工作总结二年级班主任工作总结2.3张蕾我任小学二年级的班主任工作已有一年的时间。在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。通过这一年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。二年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“玉金”的小朋友，养父患有精神病，爷爷、奶奶基本上