个人业绩材料精编.docx

个人业绩材料

第一篇：个人业绩材料痴心一片终不悔，只为桃李竞相开——曲周县第二中学申秀红我叫申秀红，女，1975年出生，中学一级教师，1998年7月毕业于邯郸大学。现为曲周县第二中学的一位历史教师。从教15年来，我勤奋敬业，恪尽职守，取得了优异的成绩，多次获得上级教育主管部门表彰奖励：2011年，被邯郸市教育局评为“新课堂改革先进个人”；2013年，被县政府评为“教育先进工作者”。从教十五年来，我一直扎根于东南乡教育，为东南乡教育贡献着青春和力量，正是凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。严爱相济教书育人教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能育好人、教好书。从教以来，我一直从事班主任工作，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人、爱集体、爱班级。我们都知道，管理班级工作琐碎繁冗，但我从不叫苦叫累，并感觉无比的幸福和快乐。有一件事令我刻骨铭心，那就是：在2010年，我担任七年级（2）班的班主任，在学生入学之初，白天我与学生一起吃饭、军训、聊天，到了晚上天下起了雨，一部分学生哭哭啼啼，为了安抚学生，我竟然丢下我不满3周的孩子，留宿在女生宿舍和学生们一起睡了两个晚上，到第三个晚上我的孩子说：“妈妈，你不要我和爸爸了吗？”，听到孩子的话，我的心里不知道多难受，多心酸，尽管这样，我每晚都能坚持到宿舍看看学生的就寝，直到学生睡下我才离开，正是由于自己的执着，我们班赢得了许多荣誉，如：县级文化建设先进班级、红旗班级；校级优秀班级；同时我也被评为“功勋班主任”，多次受到领导的表彰。追求卓越终身学习常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，我不忘坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我还积极参加县局组织的优质课、录像课等评选活动：2011年5月20日，在全县中学历史学科优质课评选活动中荣获“一等奖”；2011年9月，在全县中小学教师优质录像课评选中荣获“二等奖”；2011年12月，在冬季全县中学教师优秀导学案评选中荣获“一等奖”；2012年12月11日，在县局新课堂创建活动中，被评为优质课先进教师。2011年11月，我首创的小组合作模式，在二中教学现场交流会和四中现场交流会上作为一种先进的教学模式进行交流学习，现在实验中学一直在实践我的小组合作模式。甘为人梯痴心不改青年教师是学校教学的生力军。为了保证学校教育教学工作的可持续发展，我主动担负起学校青年教师的传带、培养工作，确实起了学科模范带头作用。在教书育人这块园圃里，我将更加兢兢业业，任劳任怨，为曲周教育奉献毕生的力量，我将和我的青年团队永葆青春，一起前进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学研究工作中，我将立足实际，认真搞好教研，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的教育工作者！第二篇：个人业绩工作业绩本人自从进入纸厂以来主要从事电气工程及其自动化控制的工作，在工作期间我利用国内外同类产品先进技术近年对企业电气方面主要有以下几点节能使用：1、配电电气节能2、照明节能3、电动机节能4、选用节电型低压电器。2005本人对水泵、风机、电动机、变压器、无功补偿、无负压供水、优化调度、高压电动机的降压改造，变频器、本人尤其对造纸厂用电量很大的水泵、风机进行了量化的节能分析，并对该领域存在的问题及部分模糊概念和节能知识的误区进行了剖析后进行了变频设备的投入使用，造纸厂变频改造有非常好的效果，在我造纸厂应用交流变频技术改造后有如下优点：1.变频器体积小，重量轻，不必另设控制盘，相对于可控硅装置占地面积大大缩小，而且安装容易，调试简单，操作方便，噪音小，无振动。2.调速精度完全满足造纸生产要求，当负荷变化或电网电压波动时，电机转速无变化，适应性强。3.具有完善的保护功能，可靠性强。4.变频器具有自我诊断的功能，检修方便，大大的减停机检修的时间。5.节电效果明显，一般在20~40%左右。6.实现了无极调速，当变换生产品种，进行设备抢修，更换毛布干网，或发生其他故障时，均可以不停机调速，从爬行，慢速到设定速度均可以随意调整，大大减轻了