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个人工作随笔一

第一篇：个人工作随笔一一点碎碎的工作感触这两天心里慌得要命，昨天早上4点半就醒来睡不着了，奇了怪了，睡得少了，反倒不瞌睡，别说我打了鸡血（我可没有老白那特异功能，哈哈）。作为一个销售人员，业绩才是硬道理，如果你努力了，却没有成绩，那只说明你的技巧不够，你还是菜鸟，或者说你努力的方向错了。有一句话说的特靠谱，“劳动不值钱，劳动价值才值钱”，这句话又一次印证了“业绩才是硬道理”这句话。今天突发感触，其实销售就像谈恋爱，有些客户你花了不少心思，天天像心肝宝贝似的腻歪着她，含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔了，整天思量着怎么拿捏这个度，怎么样才趣味相投，天天念叨着他的名字，他的名字在公司内部可以说是众所周知，家喻户晓，对他的研究你都快写一篇字数不少的文章或是论文来了，但是到头来，还是不欢而散„而有些客户，一开始就很有感觉，话语相投，交流顺其自然，似乎八百年前都认识，工作生活都聊得起来，成交就在不经意间„这就像谈恋爱，有的人追了好几年，整个花季雨季全耗在那个人身上了，她连句话也不愿意搭理你，更别说“执子之手与子偕老”了，而有的人，一见钟情，没几句话就暗送秋波，不费吹灰之力，就彼此收入囊中。都说“不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓”，那么修改一下“不以成交为目的的扯闲话就是对工作的不负责”，有时候与客户谈天说地，聊得不亦乐乎，但是如果忘记了工作，要时刻提醒自己，我们“始于工作，也是缘于工作”的宗旨，我们不以人民币为重大目标，但是我们在工作时间与客户的交流，是为了工作，为人民币开道，毕竟给你是在工作时间，挣的是吃饭穿衣生活的费用，用的是工作电话，占用的工作空间与空间。这些是我今天整理客户时，自己突然间的感触，不乏有片面之词„第二篇：班主任工作随笔(一)班主任工作随笔（一）班主任工作随笔（一）一、学会控制好情绪情绪能够很快的传递给身边的每一个人，班主任的情绪也会很快的传染给学生，班主任的喜怒哀乐学生也能够及时的察觉并受到暗示。班主任应该用怎样的情绪影响自己的学生呢？我觉得班主任的情绪应该是积极的、向上的、阳光的，一种能温暖学生心灵，激发学生自信，带给学生快乐的一种情绪体验。情绪往往伴随着肢体动作表现出来，如人高兴的时候往往拍手或大笑；生气的时候身体会发抖；伤心地时候身体会蜷缩一团。我们的眼睛、语言、动作都是传递和表达情绪的载体，一个眼神、一句话或一个动作都是心理活动的表现。身为班主任一定要注意自己的言行，时时处处为学生树立积极正确的一面。身为班主任的我有时也会控制不住自己的情绪，偶尔也会因为学生的错误而情绪失控，每遇这种情况我总是陷入深深的自责，于是经常提醒自己不应该这样子处理，应该还有更好的解决办法。于是我总结出了一条经验：不要在生气的时候处理事情。不论学生犯下多么严重不可原谅的错误，不要一时性起，怒发冲冠、劈头盖脸的批评学生，首先要做的是让自己冷静下来，让大脑保持清醒，让心情恢复平静，当理智说服自己的时候，再去处理学生的错误。二、学会和学生商量班主任工作是一项需要极富耐心和细心的工作，工作中难免会出现简单直接的一些做法，身为班主任应尽量减少和避免这种做法。批评甚至是惩罚并不能增加学生对你的信服和支持，相反只能增加学生对你的厌烦和憎恨。很多班主任都存在这样的心理包括我在内：我说什么，你就做什么，我教你怎么做，你就怎么做。俨然一副将军上战场指挥千军万马把敌人消灭的一干二净的磅礴气势，孰不知我们做班主任没有将军那样指哪打哪的权利，我们面对的是一群活泼天真可爱的学生，他们还不知道为什么违反纪律要扣分，不知道为什么一扣分就会挨老师的批评，不知道为什么明明做了一件非常有趣的事儿竟被老师痛斥一顿……孩子们很痛苦，班主任们很上火。（班主任工作）我想告诉大家的是，不要担心孩子会犯错，犯错是孩子成长的营养品，关键是犯错之后怎样让孩子认识到错误并消化吸收改掉错误。举一实例：一天我带着全体同学在宿舍洗衣服，突然舍长急匆匆的找我来说，张同学把曹同学的暖瓶打破了。张同学是从不轻易承认错误的一类，经常把自己的责任推的一干二净，都是别人的错。我问张同学怎么回事？张同学立刻反驳道：是王同学打破。王同学着急的说：是张一推我才打破暖瓶的。我没有再和张同学理论下去，我叫了同宿舍一块洗衣服的同学说：打破暖瓶这件事和张和王同学都有责任，我们来讨论一下谁的责任更大一些。认为王同学责任大的请举手，（一个举手的也没有）认为张同学责任大的请举手。（全都举起了手）结论：张同学赔曹同学一个暖瓶。张同学没再多说什么，我告诉张同学如果你认为老师处理的不公平可以和你的爸爸妈妈继续讨论。三、特别的你给你特别的爱做班主任的会都会遇到一些性格鲜明的学生，有的脾气特别暴躁，有的特别不爱说话，有的思想早熟，有的特别自私。世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有完全相同的两个人，在班级授课制的教育环