个人总结报告【整理版】.docx

个人总结报告

第一篇：个人总结报告个人总结报告姓名：张艳丽岗位：财务总监一、环境认知随着科技的日益进步，信息化进程的加速，商业环境中，企业在全球中的交流更加频繁，竞争也更加激烈。作为制造型的企业，要想在商场中占有一席之地，不仅要有优质的产品，满意的服务，更要面向市场，为顾客提供个性化的服务。对于企业内部在管理方面要着重注意两方面的问题。一是管理中要做到分工明确，各司其职，同时注意信息化在管理上的应用，以提高各部门的工作效率。二是企业内部各个部门之间的沟通交流，使得各个项目与企业的整体效益相一致。例如，对一般生产制造业来说，常设的部门岗位有生产、采购、行政、财务、市场和销售。行政和财务部门可以算是公司内部的服务部门，贯穿于整个过程，辅助支持企业的运行。生产和采购部门是企业要运行的基础，市场作为打开销售区域的第一步，而销售可以说是企业的最终目标，大部分的企业收入来源于此。所以常说，销售部门不过，一个公司要想持久的经营，单靠一个或者几个部门是远远不够的。各个部门，所有的员工都团结协作，有效地沟通最新信息，建立反应灵敏的机制，公司才能健康发展。二、专业认知在此次实训中，涉及到了有关会计学，人力资源管理，市场营销和生产运营管理方面的专业知识。我在组内担任的是财务总监，接触较多会计专业的知识。企业的财务人员除了每天管理现金，登记现金日记账和银行日记账外，还要与事务所交流完成企业的验资与年审，在每季度末做资产负债表和利润表，计算并上缴税金给税务局，同时根据公司的资金情况以及经营战略去银行办理转账以及贷款等业务。说实话，作为会计人员，在公司的日常工作是比较枯燥的，整天跟数据打交道，需要长时间的保持思路清晰，并保持耐心、细心，根据财务状况为企业决策提供支持。当然，鉴于工作的特殊性，财务人员要对工作内容保密。同时，也要善于与税务局、银行等部门的人员打好交道。会计是一门应用性很强的学科，在工作中要严格遵守工作流程，遵守法律法规。三、素质提升与体会当然，我们对公司每个过程的运营都有参与。在小组成员一起讨论，分工、决策的过程中，沟通能力得到了提升。在意见出现分歧时，大家又重新评估，进而做出判断，协调能力增强。最重要的是，工作中我们会遇到很多新的问题，面临从未接触的境况，因此我们要不断学习，在实践中掌握技能。所谓“活到老，学到老”，只有不断地学习，不停地进步，时刻接触新的技术，我们才能在日新月异的商业环境中生存，进而在事业上取得成功。第二篇：个人总结报告个人总结报告院系：宝鸡文理学院美术系专业：美术学班级：2010级美学四班学号：201088014193姓名：张宇峰“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近40天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。我实习的学校是陇县曹家湾中学，这是个全日制的初中，在实习期间负责八年级六个班的美术，并担任八年五班的班主任。这个学校的学生都非常的淳朴与可爱，他们全都是住宿生周末才能回家，因为离开父母在学校生活所以在他们身上看到更多的是他们彼此的帮助与关心，也因为住校的原因他们除了吃饭的时间大部分都是学习，整个学校学习氛围特别好。而这也对我这个实习生的要求更高了。记得10月9号刚到教室，经过原班主任老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“老师好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换。刚开始实习，我的主要任务是听课，而且曹家湾中学正在举行全校的同课异构的讲课比赛，所以此时是像学习的最好时机。不同的老师讲同一课程各有不同的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，前面两堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的美术课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课紧张知识介绍过少”等问题。这时，指导老师要求我讲得深入点。并且为我指出了教案的不足以及上课的优缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我更多的机会，全年级的美术课都由我上，运用不同的讲课方法锻炼和培养我的授课能力。在上课的过程中，我也遇到了