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个人发展三年规划

第一篇：个人发展三年规划个人发展三年规划―――泰兴济川中学徐正2007年，社会的列车已驶入信网络时代的轨道，信息技术的日益成熟和普及，为实现教育的第三次飞跃提供了平台，同时对教师的素质提出了根本性的挑战。作为一名网络时代的教师，面对每天排山倒海压过来的新知识和信息，师生几乎处于同一个起跑线上，为了不落后于学生、能更大程度地满足学生旺盛的求知欲，教师必须自己努力汲取新的知识、善于接受新生事物，不断更新先进的教育观念，才能始终走在现代教育的前沿，不辱时代赋予我们的使命。成长是一个过程,成长是一种快乐.每当听到学生们对我说老师好的时候,我的心里便会荡漾起无边的幸福.我心里清楚想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不断的进步，我对未来三年制定了如下计划：一．教师职业道德方面：1、珍惜教师的岗位，在确立正确的职业价值的基础上敬业爱岗，在成为合格教师的基础上向优秀靠拢。2、以身立教，做学生的表率。耐心细致地关爱每一位学生。二．教师学识水平方面：1、通过对现代教育理论及问题教育理念的进一步学习，努力提高自身的教育教学理论水平。2、在未来三年中，多看文学著作，提升自身文学修养和丰富科学文化知识。3、积极参加教育各级部门提供的信息技术培训和教师教育教学方面的培训。4、在原有基础上，继续进行提高美术专业素养的学习，力争在三年内素描、色彩、设计、艺术理论知识方面的水平均能得到一定程度的提升。5、每学期读两本教育理论书籍（3年共读12本），读4本中外文学名著或格调高雅、文学价值较高的当代作家作品。三、业务能力方面：1、通过学习与实践，努力提高自身的教学能力，力争使自己的课堂教学水平提高一个层。2、学习用科学的方法去挖掘学生的自我问题、自我探索的学习能力。引导学生养成良好的行为习惯。3、认真撰写教育教学论文，争取能在市级以上部门获奖。4、在工作岗位上多做贡献，做一名合格骨干教师，朝着芦淞区骨干教师的标准努力。5、作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。一学期准备一至两节“公开课”，有一篇论文在区级以上获奖。6、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。综上所述，这些就是我在未来三年为自己定的个人规划，我知道要达到这些目标并不容易，但我会尽力而为，朝着这一目标努力的。第二篇：个人发展三年规划三年发展规划（2014——2016）莱州市朱桥中学迟竹敏一、指导思想：教无止境，学海无涯，虽已成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内，多向专家学习，多向有经验的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，加强现代技术与教学运用，以此作为自己成长过程中的催化剂。二、现状分析：从毕业至今，走上中学语文课堂的讲台已经19年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这十多年的工作，发现很多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。三、自我分析：本人烟台师范学校毕业，于1995年7月踏上教育教学岗位，至今有19年，自工作以来主要从事中学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成本科的学历进修。自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。（一）优势之处：（1）教学方面：1、19年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对语文课的兴趣并积极参与。2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。（2）其他方面：1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤