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中国民航飞行学院关于加强实践性教学环节（合集五篇）

第一篇：中国民航飞行学院关于加强实践性教学环节中国民航飞行学院关于加强实践性教学环节培养创新人才的实施意见飞院发〔2004〕131号加强实践性教学环节，培养学生创新精神和实践能力是教育部正在实施的高等教育“质量工程”的重要内容，在注重大学生全面素质培养的同时，突出和加强大学生创新知识的传授、创新能力和创新素质的培养，以造就适应社会需求的创新型专业技术人才。为加强我校学生创新能力和实践能力的培养，进一步提高学生的综合素质，特制定本实施意见。一、建立创新能力培养体系根据各专业的培养目标，按照知识、能力、素质协调发展要求，合理构建实践教学体系，突出和加强学生创新精神和实践能力的培养，完善各专业人才培养方案。学校各部门要高度重视学生的创新能力培养，确保创新活动在人力、物力、财力上得到稳定的保障，各部门间密切配合、共同服务于大学生创新能力的培养和提高。二、加强实践教学环节基础设施建设（一）加快实验室建设。按照教育部基础课实验室评估的条件和要求，完善实验管理体制，规划好基础课实验室建设，逐步建设成为基础课实验教学示范中心。根据专业人才培养目标要求和专业（学科）特色，建设好专业实验室，力争在两年内建设2－3个民航和省级重点实验室，为学生创新精神和实践能力培养创造良好的条件。（二）加快实践教学基地建设，建立保证完成各专业实习和实践任务的相对稳定的校内外实习基地。落实各新专业的实习基地，签订实习基地协议书。搞好校内实习基地建设，保证各专业学生实习需要。按照民航法规要求，完成飞行分院飞行执照培训基地建设和评审，进一步提升飞行分院的培训能力。三、深化实验教学改革，提高实验教学质量（一）实验教学改革是我校教学改革的重要组成部分，对人才综合素质的培养有着特殊的功能和不可替代的作用。必须从培养高素质创新人才的高度认识实验教学的重要性，深入开展实验教学改革，进一步加强学生基本知识、基础理论和基本技能的培养和训练，努力提高实验教学质量。（二）改革和完善实验教学内容。各教学单位要从人才培养目标出发，注重实验内容的整合和更新，形成以培养学生综合能力为主的实验教学体系，强化对学生进行系统的实验技术、方法、理论培养。强化基本技能训练。加强设计性、综合性实验的开设，逐步淘汰实验教学中陈旧的、起点过低的实验内容，对实验项目进行调整，进行必要的重新设计和组合，增加新的、学科前沿的实验内容，提高实验课的质量。争取开设科研性实验，提高学生的创新意识和科研能力。（三）深化实验室体制改革，优化资源配置，促进实验室的资源共享，实验室要加强对学生的开放和服务，提高实验室利用率。（四）进一步改革实验教学方法和手段。充分发挥教学中教师的主导作用和学生在实验教学中的主体作用，激发学生的主动性和探索、创新精神，变封闭、注入、被动的实验模式为启发、自主的开放型新模式。调动学生的积极性，努力提高实验教学的总体效果。（五）加强对实验教学的检查和评估。学校要定期检查实验课教案和实验教学课堂质量，组织互相听课，召开师生座谈会，严格学生预习和实验报告制度，严格实验教学考查和考试。即时反馈信息，不断改进实验教学。（六）积极稳妥推进飞行学生高教机机长训练。高教机飞行训练阶段是飞行技术专业飞行实践教学环节的重要组成部分。高教机机长训练对培养民航职业飞行员的飞行实践能力具有重要意义。要加强高教机机长训练科目的研究，不断总结经验教训，在确保飞行安全基础上，根据航空公司的培养规格，积极稳妥推进高教机机长训练的组织、实施，进一步提高机长训练质量。四、加强对学生毕业设计（论文）的规范管理，进一步提高毕业设计（论文）质量教务处和各教学单位要认真贯彻落实教育部关于加强高等学校学生毕业设计（论文）工作的精神，进一步规范我校毕业设计（论文）工作。根据各专业培养目标，进一步提高毕业设计（论文）质量，达到综合训练目的。对飞行技术专业学生，须有一名飞行教师作为第二指导教师参与论文指导工作，要求论文充分体现飞行的特色，更好地结合飞行实际。其它专业的毕业设计（论文）要求积极吸收相关专业工程技术人员参与指导工作。逐渐加大工科专业毕业设计结合工程实际课题及文科专业毕业论文结合社会经济、政治、文化发展实际的课题的比例。结合毕业设计（论文）工作，积极吸收有条件的学生加入教师、工程技术人员的科研、教研项目中。加强毕业设计（论文）这个过程监控，开展毕业设计（论文）的评优工作，使我校的本科毕业设计（论文）质量有一个整体性的提高。五、加强学生创新活动的组织、领导，进一步扩展学生创新活动的参与度一是由校团委牵头、各部门配合，组织好“大学生素质拓展计划”的实施，指导学生创新活动向深度和广度发展，进一步扩展学生创新活动的参与度,丰富学生第二课堂的创新活动的开展，对获得校级以上的学生科技文化作品计入学生选修