中国教师行动网—教师成长的乐园精编.docx

中国教师行动网—教师成长的乐园

第一篇：中国教师行动网—教师成长的乐园中国教师行动网—教师成长的乐园郧西县店子镇初级中学张秀发过去，每学期学校让我们每位教师写教学论文、教学反思、课堂实录、教学设计等，有时又不知从何下手，于是利用网络来搜索相关内容，这样就开始接触网络，在网络上选择需要的资源。但网上内容太多，选择比较麻烦，而且大多需要交费方可下载。这时我在想，如果有自己的专门教育网站就好了。同时，在此之前的我从事科学教学工作已十几年，初步养成了自己反思的习惯，喜欢把自己的想法、生活的感受和教育教学工作的认识、教学设计、课件等写下来，但苦于没有展示的机会。听说要开通中国教师行动网的消息的第一时间，我高兴极了，再不用到其它网上去乱搜索。再不用去为下载资料而发愁，再不用去为下载资料而交费。直到2007年的12月我终于走进了中国教师行动网。借中国教师行动网成立一周年之际，我作为一名普通的教师，就参与中国教师行动网的网上学习，谈一点自己的切身体会：一、中国教师行动网—天然的教学自然库当你感觉到某个教学内容不好教时，你可以打开教师行动网，那里有你要的教学设计和课件、动感课堂、导学导练。现在，“动感课堂”是我教学的有效助手，“前沿大讲堂”成了我聆听教育大师的教诲课堂，“超级阅览室”让我徜徉其中，任选书籍，为我所用。当困了的时候，还可在“温馨之家”品着清淡绿茶小憩，与教师共享健康之道。“教师工作室”记录我成长历程，展示我创新成果。二、中国教师行动网一展示教师风采的大橱窗。教师参与学习研讨，上传行动成果，本身就是在展示各自的风采。开始，我总是在网上下载别人的东西，后来我也把自己在教学中的好的课件试着传到教师行动网上，结果第一次我上传的课件《原子的构成》被通过，我高兴极了，想到原来发表文章并不是那么难，于是我又把自己好的教学设计、教学反思等上传到教师行动网，这一过程中,我学习,我总结,我反思,我提高,每一次资源审核通过无疑是对我莫大的鼓舞.虽然有的没被通过，但只能说明教师行动网对上传内容要求很高，这也能从某种意义上提升我的专业素养，当别人下载我上传的资源时我更高兴，因为我的成果被别人认可并转化为实际应用。别人下载我的课件还给我奖点数，使我有更多的点数来下载别人的资源。.后来,我只要遇到自己教学设计或是练习题,总是在第一时间发给我心爱的中国教师行动网.在我自的己教师工作室里，可将自己的生活中的图片，感人事，新鲜事，工作中的优秀论文、案例、教育叙事、教学反思、教学总结。等都收集其中，全方位地展示了一个个“人类灵魂工程师”的风采，集中映射出了教师团结、进取、敬业、奉献、创新、进步的群体形象。总之，教师行动网为我们教师提供了一个释放自我的空间，展示自我的舞台。三、中国教师行动网—教师进步的伊甸园定期在中国教师行动网上面学习，可以提高自己的专业素养。目前我选择了《科学探究》、《班级管理艺术》、《新时期职业道德素养》三门课程，我总是找时间在上面学习，学习中，我与其他教师不断地提出一些新问题，并且许多正是工作中的热点问题、焦点问题，学员之间积极跟帖发言，各抒己见，讨论热烈，共同探究问题的真谛，在讨论交流中形成共识。其发言不受传统会场氛围的影响，不受时间、地域的制约，能真正表达每个人的所思所想，其效果远胜于专门的研讨会。在这里我们互相交流分享，相互学习，取长补短，能够得到同行及专家的亲自点评。特别是指导教师及时的指导与回帖鼓励也给了我认真上网学习的动力。通过上课，讨论，回帖，完成作业，考试能整体反映自己的学习收获，同时也是展示自我的良好平台。对很多教师来说，我们的工作是独立的，少有人欣赏与喝彩。而在这里，你却可以找到和你志趣相投的朋友，可以获得真诚的欣赏与鼓励。经过半年的网络学习，我已知道在网上如何发贴、回贴，如何完成作业，如何对课程进行评价，如何在线交流，如何与名师对话，如何上传下载，如何将优秀的课程资源下载下来为教学所用。总之，在这里我们互相交流分享，相互学习，取长补短，能够得到同行及专家的亲自点评。四、中国教师行动网--广大教师互动的平台在教师行动网的工作室里和学科论坛里，我和我的同行们交流点滴的心得体会，交流对教材的解读与处理，交流如何爱学生、管理学生。我们交流方法，学习优秀老师宝贵的教学经验，这些不是枯燥的理论说教，而是一些具体可行的实践指导，这是一大笔宝贵的财富，比任何教科书都来得实在，这些都可以使我们在现实中少走很多弯路。这些对你来说，是最宝贵的财富。你在论坛中吸取有益的养料，在不知不觉中走向成熟。教师工作室和论坛平台既是交流、学习的场所，又是我们生活的精神栖居地。除了教学案例等的撰写，教师还可以抒写自己的教育故事，并且可以得到同行或学生的反馈。在这里，我们有机会反思自己，这里是我们的加油站，是我们心灵的憩园。把教师行动网比作一片属于自己的花园，徜