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中国近代史纲要作业之（写写帮推荐）

第一篇：中国近代史纲要作业之（推荐）中国近代史纲要作业之《论十大关系》《论十大关系》原文节选之六汉族和少数民族的关系对于汉族和少数民族的关系，我们的政策是比较稳当的，是比较得到少数民族赞成的。我们着重反对大汉族主义。地方民族主义也要反对，但是那一般地不是重点。我国少数民族人数少，占的地方大。论人口，汉族占百分之九十四，是压倒优势。如果汉人搞大汉族主义，歧视少数民族，那就很不好。而土地谁多呢？土地是少数民族多，占百分之五十到六十。我们说中国地大物博，人口众多，实际上是汉族“人口众多”，少数民族“地大物博”，至少地下资源很可能是少数民族“物博”各个少数民族对中国的历史都作过贡献。汉族人口多，也是长时期内许多民族混血形成的。历史上的反动统治者，主要是汉族的反动统治者，曾经在我们各民族中间制造种种隔阂，欺负少数民族。这种情况所造成的影响，就在劳动人民中间也不容易很快消除。所以我们无论对干部和人民群众，都要广泛地持久地进行无产阶级的民族政策教育，并且要对汉族和少数民族的关系经常注意检查。早两年已经作过一次检查，现在应当再来一次。如果关系不正常，就必须认真处理，不要只口里讲。在少数民族地区，经济管理体制和财政体制，究竟怎样才适合，要好好研究一下。我们要诚心诚意地积极帮助少数民族发展经济建设和文化建设。在苏联，俄罗斯民族同少数民族的关系很不正常，我们应当接受这个教训。天上的空气，地上的森林地下的宝藏，都是建设社会主义所需要的重要因素，而一切物质因素只有通过人的因素，才能加以开发利用。我们必须搞好汉族和少数民族的关系，巩固各民族的团结，来共同努力于建设伟大的社会主义祖国。感受：对于毛泽东在《论十大关系》中对汉族和少数民族关系的论述，我认为它是对宪法中的民族区域自治制度的阐释，全文肯定了少数民族对于国家建设的重要性和总结了历史上汉族人民对于少数民族的欺负。毛泽东在文中不断反思历史，同时也在思考在新中国建设过程中怎样更好的建设少数民族，以实现各个民族的共同发展，最终实现新中国的迅速发展。我们在建设社会主义中国的过程中，一定要利用好各个民族的资源，共同构筑美好中国。不论是在新中国成立之初建设社会主义的艰难时期，还是在现在实现中华民族伟大复兴的历史关键时期，我们都应该始终坚持一个重要的原则：搞好与少数民族的关系。在1954年新中国的第一部宪法中也规定了民族区域自治制度是我国的基本制度之一，必须始终坚持，只有这样才能是民族团结、国家稳定，而民族团结、国家稳定又为经济建设提供了稳定的国内环境。特别是在国际国内形势复杂的今天，我们更要不断提升汉族与少数民族的关系，稳定国家大局，才能在复杂的国际环境中屹立。所以，我认为《论十大关系》中对于汉族和少数民族的关系的论述，是很重要的，是给少数民族人民打了一剂强心针，有利于国家的稳定，有利于我们建设社会主义强国和和谐社会。（《毛泽东选集》第五卷），人民出版社1997年4月第1版第二篇：中国近代史纲要作业《甲午大海战》观后感1894年，在决定中国在亚洲地位的甲午大海战中，中国败了，败的如此难以接受，败的如此痛入骨髓。虽然这场战争早已消逝在时间的洪流里，丧国辱权的时代也早已成为过去，也许我们会感叹历史的惨烈，但它不会因为后人的意志而改变，它还是会沿着原有的轨迹前行，我们能做的就是从那些历史中学习教训，学会经验，牢记耻辱，警钟长鸣。影片从主角邓世昌的童年讲起，从尊重还原历史的角度，向世人揭示了许多鲜为人知的历史真相。清朝末期闭关锁国，外国列强们则都在进行着自己国家的大改革及大发展，落后就要挨打似乎成了清朝面临的必然事实，李鸿章作为淮军创始人和统帅，洋务运动的主要倡导人之一，积极倡导近代海军及建立北洋水师。在建立近代海军时期，邓世昌怀着救国的志愿进入当时的福州船政学堂。1877年，一批少年学子怀着强国之梦登上海轮远赴英国，进入皇家海军学院，在那里他们学习先进的科学技。转瞬间，那些少年学成归来，驾驶着清政府用重金购买的铁甲巨舰驶回祖国，他们的同学中就有一批日本留学生同样带着强国之志，同样驾着日本政府购买的军舰向遥远的东方驶去，年轻的天皇正等待着他们，以加速他同样是学习西方的“明治维新”应李鸿章的要求，这只舰队去日本长崎“串门”时，仇恨的日本民众和中国海军士兵发生血腥的冲突。长崎事件极大地刺激了日本政府，天皇率先捐款，举国之力发展海军，尤其是发展新式的快速炮，使海军实力迅速提高，而在隔海相望的中国，一座富丽堂皇的林园已近完工，为了慈禧太后的六十寿辰，海军军费被大肆挥霍。没有新式战舰的补充，没有炮弹的补给。日本终于按捺不住侵略扩张的野心，伺机向中国发动战争。1894年，黄海上，中日双方海军主力展开队形，爆发了人类历史上第一次蒸汽机铁甲舰队的大海战。正如电影台词上讲的：“一场海战能够决定两个国家