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中国象棋活动方案

第一篇：中国象棋活动方案中国象棋在我国历史悠久，源远流长，它是中国人民智慧的结晶。它也是智慧的体操，情趣高雅，静中有动，有着无穷的生活乐趣和艺术魅力，是一项科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它不仅有益身心健康，还能强化竞争意识，增强人的毅力，锻炼人的思维。大量事实证明，下棋对青少年的成长起着积极的促进作用。教师引导学生广泛深入地开展弈棋活动，有利于提高学生的整体素质，是学校实施素质教育的有效途径。二、教育意义1、情感教育：在活动中学习中国象棋的有关历史典故以及“中国棋王”谢侠逊的故事，进行民族精神教育，培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。同时引导学生健康娱乐、远离低俗。2、行为塑造：中国象棋是一种规则游戏，要参与就必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化形成公平竞争的行为心理和遵守规则的行为习惯，在今后的学习和生活中将得以受益。3、性格历练：“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过象棋训练，可以模拟人生阅历，帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性格，增强战胜困难的意志和勇气，培养学生积极进取的精神和顾全大局的品质。4、思维锻炼：中国象棋有利于开发青少年智力。它既能锻炼观察力、想象力、注意力、记忆力、逻辑推理、综合分析等各种基本能力，又能锻炼青少年思维的广度和深度。就连俄国著名教育家乌申斯基都说：“不下棋就不能充分挖掘人们的智力”。三、活动规划1、成立中国象棋兴趣小组，每周开展1次活动，丰富学生的校园生活。2、传授中国象棋的有关历史典故以及象棋名人的故事，使学生加深了解中国悠久、丰富的传统文化。3、指导学生掌握中国象棋的知识和技法，通过训练和比赛，争取培养出一些中国象棋的爱好者。4、依据比赛积分，评选优秀棋手和“棋王”，授予荣誉称号和荣誉证书。四、活动对象爱好中国象棋的同学，年级不限。五、活动方式：1、活动时间：每周四下午大课间和最后一节活动课。2、活动场地：阅览室3、活动器材：组员自备棋具。4、积分赛：分低、中、高年级组。按报名人数采取单循环赛积分制，两选手之间对弈一盘，胜得1分，和棋各得0.5分、负得0分。5、优秀棋手：积分赛各年段前3名分别授予“冠军、亚军、季军”荣誉称号，并给予奖励。一代棋王谢侠逊的故事一代棋王谢侠逊的故事谢侠逊（１８８７－－１９８７）生于平阳腾蛟，６岁从父学棋，１３岁展露头角，非常骄傲。到了青年时代棋艺大进，打败了平阳地区乃至全省棋界的大部分棋手，更是目中无人。他以为自己天下无敌的了。他的父亲告诫道:“儿呀!„„天外有天,人上有人！”一天,谢侠逊来到风景非常秀丽的一座山中,不知不觉中,迷了路。他绕过一座山岗,看见山谷中有一座寺院。他就想在寺院里歇歇脚,问个讯。谢侠逊踏进山门就见两个小和尚正在石凳上下象棋,便走上前去。这时候,左边的小和尚说:“和了。”右边的小和尚接着也说:“和了!”两个小和尚站起身来走进了里屋。谢侠逊走过去一看,一盘残局还留在石凳上。他看了很久怎么也看不清这是一盘和棋，心想这两位小师父的棋艺却在我之上，这小小山林亦是藏龙伏虎之地。这时候,刚在下棋的两个小和尚从里屋出来,见了谢侠逊就双手合十,恭敬地说道:“施主有何见教?”谢侠逊这时变得谦逊起来，连忙躬身回礼，答道:“在下迷了路,因此前来问路,到平阳怎么走?请小师父指点迷径。”谢侠逊回到平阳己经天黑了,就在悦来客栈安顿下来。简单地吃了些店小二送来的饭菜,用热水洗了脚就熄灯脱衣服睡下了。不知乍的?一闭眼睛那盘残局总浮现在眼前,怎么也睡不着。谢侠逊干脆起床点了灯,穿好衣服,拿出了象棋,摆出了那盘残局研究起来。不知不觉中天已大亮,整整一夜,还未能弄清楚这盘残局的精妙之处。谢侠逊这才醒悟父亲说过的“天外有天,人上有人”的含义。谢侠逊重返山林,找到了寺院,欲拜小和尚为师。小和尚不敢答应,领他去见方丈。谢侠逊跪见方丈,方丈问:“你是平阳棋王谢侠逊,跪在这里干什么?起来!”谢侠逊说:“请师傅原谅我的狂妄,我是来拜师的,师傅不收我为徒,我就长跪不起!”方丈见他真心学棋就答应了。后来谢侠逊的棋艺有了长足的进步,师傅让他出山,四方云游与各地的高手对弈,取长补短,棋艺更加出神入化。３０岁在上海举行的象棋大赛上夺冠，被誉为“棋王”。谢侠逊热爱祖国，在民族危亡的年代，他只身下南洋，通过弈棋的形式在侨胞中宣传抗日救国，为伤员和难民募捐。1977年周恩来总理逝世一周年的时候，90岁高龄的近代象棋大师谢侠逊曾赋诗一首：“彼苍何不遗斯志，忍痛衔哀忽一年。久佐韶山兴国运，难忘渝水结棋缘。匡时伟绩千秋在，革命宏图万古传。瞻望骨灰飞撒处，永成雨露护中天。”诗中“难忘渝水结棋缘”一句，最让他动情，因为这其中记下了他和周恩来之间一段鲜为人知的故事。在中国象棋界里，谢侠逊可谓“三朝元老”。他一生经历了晚清、民国和中华人民共和国三个时代，