中国近现代音乐史（精选合集）.docx

中国近现代音乐史（精选合集）

第一篇：中国近现代音乐史中国近现代音乐史一．填空题，选择、华彦钧（阿炳）代表作《二泉映月》、18世纪中期之后西方音乐在中国传播的三大途径：1、通过基督教会的宗教歌咏2、新式军乐队的建立3、新制学堂唱歌课的开设(学堂乐歌)3、李叔同代表作。《送别》期刊:《音乐小杂志》4、李锦晖儿童歌舞表演曲：《可怜的秋香》《三个小宝宝》《老虎叫门》儿童歌舞剧：《麻雀与小孩》《小小画家》5、赵元任6、黄自混声四部合唱7、青主《大江东去》美学性著作《乐话》《音乐通论》，核心思想1、音乐是上届的语言8、刘雪庵，《红豆词》《长城谣》9、左翼时期聂耳《义勇军进行曲》《毕业歌》,《前进歌》10、贺绿汀，钢琴曲11、冼星海，《黄河大合唱》＿1939＿年在＿延安＿（地区）创作的。12、马思聪《内蒙组曲》13、鲁艺(鲁迅艺术学院），冼星海任音乐系系主任二．名词解释1、萧友梅音乐创作:创作特征:1、旋律进行和节奏变化都比较平稳，篇幅大部分较简短，曲式偏重于上下对称的方整性结构2、几乎绝大多数作品都带有钢琴伴奏，但其音型织体比较简单，主要起在和声上，做必要衬托的作用。贡献:萧友梅将自己的主要精力投入于音乐教育的发展，包括中小学音乐教育的发展，他为此编写了大量提供普通音乐教育的教材和教材性的音乐创作2、（五四时期)国乐改进社:1927年，刘天华等人建于北京，出版音乐刊物，音乐杂志，北大音乐研究会:1919-1922，上海国立音乐院，建于1927,1929年夏，该院改制为国立音乐专科学校，校长为萧友梅，北大音乐传习所，建立于1922年十月，蔡元培兼任所长，萧友梅任主任，学生应修习各种的基本音乐理论和音乐技能课程外，还因修习各种有关教育学的课程，任教的教师主要有:萧友梅（音乐理论)刘天华(琵琶二胡）萧友梅的办学比较重视师生的艺术实践3、《海韵》;赵元任创作了多首各种形式的合唱作品，其中以徐志摩的长诗所写的，表现:“五四“时代中国青年强烈要求反对封建束缚、追求个性解放的合唱曲。唱、钢琴的相互交替，使作品的音乐发展层层紧扣、走向高潮，还巧妙地运用不同合唱的音色变化和和声色彩地变化给予作品情感的发展以生动的渲染。4、台湾舞曲:曲调优美、意境深远、充满乡愁幽情又赋予浪漫幻想的东方风格交响诗，是作者在多声写作及乐队配器上以巧妙地运用多种乐器声部的复节奏纵向结合和较浓重的打击乐器，力图在严格继承传统的作曲技法基础上吸取现代创作技法的早年成名之作。5、新秧歌运动:秧歌本是我国北方各省广大农村中有着悠久历史的、十分流行的民间歌舞。1943年春节，以”鲁艺”为主在延安举行了盛大的新秧歌演出，许多新文艺工作者组织了人数众多、声势浩大、内容新鲜的大秧歌队上街表演。“鲁艺“秧歌队的演出，很快影响了延安及陕甘宁地区地各个专业文艺团体，陕甘宁边区的”新秧歌运动”就这样热火朝天地展开起来秧歌剧:在新秧歌运动中所产生的秧歌剧，大多以旧秧歌中的"小场子戏'作为基础，再吸收当地民歌、地方戏曲、民间歌舞，以及话剧，舞蹈等因素综合而成代表作艺术特征:秧歌剧的音乐大多数采用陕北群众所喜欢，所熟悉的地方戏曲和陕北民歌的曲调加以填词改编的。三．论述题1.学堂乐歌内容：1宣扬“富国强兵”，抵御外强欺凌的爱国主义精神2歌颂“推翻帝制、建立共和”的新生3呼吁妇女解放、鼓吹男女平等，鼓吹学习新文化，倡导摈旧习、树新风4向青少年进行勤学苦练、热爱生活、热爱自然教育艺术特征：1歌曲形式基本上是以西方和日本通用的简谱或五线谱的，供学生集体咏唱的齐唱曲。2大多数用日本歌曲曲调进行填词。后来逐渐改为主要选取欧美的歌曲填词。3以我国民族音调填词的学堂乐歌不多4同一个曲调被填以不同歌词和同一个歌词被配以不同曲调的情况，也是常见的。5有我国音乐家自己创作曲调的学堂乐歌数量很少。2.刘天华他的一生的艺术理想和实践，可以归结为“国乐改进”。他选择了二胡作为国乐改进的突破口《病中吟》《良宵》《空山鸟语》《光明行》艺术特征：既保留我国民族音乐的特征，又吸收了西洋器乐的结构原则乐曲的音调的调式、调性、旋法等方面也既坚定不移将音调建立在五声性调式上又吸收了西方的大小调。③节奏、节拍等方面既坚持我国的韵味又大胆引进西方的记谱方法。④为了实现其借鉴西方的创作经验曾在自己的创作中做了大胆尝试⑤关于乐曲的演奏法，刘天华不仅有意识在二胡曲中使用揉弦、颤音，还引用跳弓、泛音等。历史意义：刘天华以自己毕生的努力，特别是他从事艺术工作的十五年，通过从创作、演奏、教学到理论研究的全面长期实践，为我国民族器乐发展开创了一条新路，为我国民族器乐在整个专业音乐教育、音乐创作和表演事业中争得了一席不同忽视的地位，为我国民族器乐的新发展揭开了具有重大意义的历史新篇章。3冼星海特色：冼星海在创作思想和创作方向上，始终不渝地坚持了以聂耳为代表的无