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中国的行政区划教案

第一篇：中国的行政区划教案教学设计《中国的行政区划》教学设计宛城区茶庵乡第一初级中学李红涛中国的行政区划教学设计【教学目标】〖知识与技能〗1、让学生了解我国现行的三级行政区划。2、结合地图，通过活动和竞赛，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。〖过程与方法〗1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、识图、填图、分析、归纳的综合能力。2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。4、教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。〖情感态度与价值观〗通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。【教学重点与难点】〖教学重点〗我国34个省级行政区的名称、简称及分布。〖教学难点〗识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。【教学安排】两课时【教具准备】多媒体辅助课件、课本、中国行政区划图、中国政区磁性拼图【教学过程】第一课时〖新课导入〗﹙《爱我中华》视频导入﹚同学们，这首歌曲大家熟悉吗？是什么歌曲呢？那大家爱我们的国家吗？是啊，我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多！为了便于管理，也为了我国经济的发展和民族的团结，我国根据宪法规定实施了三级行政区划。这就是我们这节课要学习的内容——中国的行政区划﹙板书﹚中国的行政区划〖新课教学〗一、出示学习目标1、了解我国现行的三级行政区划的设置，认识行政区划的意义。2、在中国政区图上准确的找出34个省级行政区，记住名称、简称和位置。二、设疑自探1、根据本节课的课题和学习目标，能否说出你想知道或想要了解的问题？a、老师，您刚说了我国行政区划分为三级，分别是哪三级呢？b、我国目前有多少个省级行政区？分别是什么？c、老师，要记住这34个省级行政区的名称吗？那如何快速的记住呢？d、这些省级行政区的简称是什么？如何快速记住？e、省级行政区的省会（即行政中心）在哪？……看来大家的想知道的很多，但我们一节课时间有限，今天我们就重点解决前四个问题，好吗？2、自探自己先自学课本，看能否解决这四个问题？（7分钟）三、解疑合探同学们自学学习习惯很好啊！有同学已经开始把不确定的问题在组内交流了。下面，我们快速的交流一下自己解决的问题，重点讨论一下不太确定的问题！（7分钟）四、展示汇报学习成果（15分钟）a、行政区分几级？分别是什么？第一小组/三级：省县乡师：有补充吗？第二小组/省（自治区、直辖市、特别行政区）县（市、自治县）乡（镇、民族乡）b、我国目前有多少个省级行政区？分别是什么？第八小组/34个省级行政区分别是23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区师：那谁能说一下5个自治区分别是哪5个呢？4个直辖市呢？2个特别行政区呢？第七小组/5个自治区按照自北向南，自西向东依次是，新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区。4个直辖市按照由北向南依次是北京市、天津市、上海市、重庆市。2个特别行政区依次是香港特别行政区（1997年7月1日回归祖国）和澳门特别行政区（1999年12月20日回归祖国）。c、老师，要记住这34个省级行政区的名称吗？那如何快速的记住呢？第三小组/按海陆位置记忆：临海省级行政区域自北向南依次是（辽宁、河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、台湾、广东、香港、澳门、广西海南共14个）和邻国相邻的省自东向西，自北向南依次是（黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、甘肃、新疆、西藏、云南、广西共9个）第四小组/北回归线穿过的省自西向东依次是（云南、广西、广东、台湾4个）第五小组/黄河沿线的自西向东依次是（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共9个）长江沿线的自西向东依次是（青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个）d、这些省级行政区的简称是什么？如何快速记住？第六小组/分类记法：1、取全名中一个字：例北京简称京，天津简称津，黑龙江吉林辽宁简称黑吉辽等。2、根据本省历史取简称的：冀鲁豫抗日根据地中的冀鲁豫指的是河北，山东和河南；三国演义中的蜀道难难于上青天中的蜀指的是四川；黔驴技穷中的黔指的是贵州！……师：看XXX八历史小说中的知识都运用于地理课了！由此可见，每个学科都不是孤立的，而是紧密联系的！所以，我们在学习的时候应该像XXX一样，学会融会贯通！这样你的学习一定会飞快进步的！3、用本省河流或山川取简称的：福建简称闽(闽江)、湖南简称湘（