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中国的铁路（5篇范例）

第一篇：中国的铁路《逐步完善的交通运输网》教学设计一、课堂背景：在本课时之前，学生已经拥有以下学习背景，并准备新的学习内容：1.学生明确《中国地理》的学习思路。2.学生习惯了使用“学案”的学习方法和方式。3.学生经验中储存不少关于交通运输的常识。4.有条件不断深化培养学生的带着任务学习和团队式案例分析的能力。二、学生分析本年级学生在课堂活跃有序，知识基础比较好，师生关系和谐，在有序课堂、有效课堂的基础上，通过精心设计，完全有可能经营出“焕发生命活力的课堂”，充分利用学案教学模式，提高学生课堂主体参与——不让一个学生游离于课堂教学之外！三、设计思想：1.创新意识培养。本节教学始终“贯彻思想品德、爱国主义、国情发展、全球意识和可持续发展意识的素质教育原则”，以质兴教，以学生为本，潜心培养学生的创新意识。2.创新能力的培养。中国铁路的地图知识教学。紧扣“全国铁路干线分布图”，展开教学活动，使复杂的铁路交通网知识系统化，抽象的铁路枢纽知识形象化。利于启迪学生的创新思维、多元化思维和形象思维，指导学生掌握读图、析图、演示图、填图及用图的技能，潜心培养学生的创新实践能力。四、教学目标知识目标:1、了解交通运输的重要性,理解几种主要运输方式的特点2、记住我国主要的东西铁路干线、南北铁路干线及其重要的铁路枢纽3、能在空白交通图上正确填注主要铁路枢纽。能力目标:1、学会按客、货运的性质和需要,选择合理的运输方式和行进路线2、运用地图说出我国交通运输网的大致分布格局德育目标：1、通过了解交通运输业和邮电业在国民经济发展中的重要地位,理解我国经济建设交通先行的正确性2、增强学生的交通安全意识五、教学重点：1、我国主要铁路干线和铁路枢纽2、各种运输方式及其特点难点：1、我国铁路建设与经济发展的内在联系2、按客、货的性质和需要,选择合理的运输方式课时安排：一课时六、教学思路：采用“三板”、“磁教”、“电教”相结合的“导演’值观教学方法，教学中通过音乐歌诀、投影幻灯、读图思考。演示操作等多种方式，充分发挥学生的眼、耳、口、手。脑等各种感觉器官的机能，充分调动学生积极参与教学的主体自学活动，使学生掌握地理学习方法，获得知识与技能。七、教学准备：多媒体辅助教学、《初中地图册》第三册、课本插图八、教学方法：比较法、讨论法、启发式教学相结合。学法指导：教学生用比较、讨论、分析、归纳的方法去获取知识。九、教学过程：（教学方法：谚语引人，板书课题。）1.引人。同学们，在新中国成立前的千百年一直流传着“蜀道难，难于上青天”的民谣，而今宝成铁路像一条黑色的钢铁巨龙沟通了巴山蜀水，成为我国西南一条重要的铁路运输大动脉，使艰难险峻的蜀道变成了坦途，从而结束了“蜀道难”的历史。新中国铁路建设事业日新月异，成绩斐然。今天我们就学习这方面的知识。2.（板书）第二节中国的铁路（第一课时）（教学方法：启迪思维，导学思考，对比分析，归结提要。）（板书）一、中国铁路建设的成就方法：１．读图对比，思考解答。（放幻灯）“我国铁路营运里程增长图”（思考）对比１９４９年与１９９６年我国铁路营运里程发生了怎样的变化？（放投影）“１９４９年我国铁路分布图”和“我国铁路干线分布图”。（思考分析）对比前者为什么没有把新中国成立前我国的完整疆域绘出来？而现在我国哪个省级行政区没有通铁路？我国西藏的未来铁路变化是什么？（放幻灯）“宝成铁路穿过秦岭隧道示意图”和“在成昆线上穿过隧道的火车”示意图。（思考）宝成铁路和成昆铁路有怎样的壮举。（放幻灯）“各种机车时速图”。（对比分析）提高中国铁路运输能力，在机车、时速、线路等方面应采取怎样的措施？想象２１世纪中国铁路应怎样建设。（过渡）启发学生展开议论，质疑解答，再结合教材内容，导学梳理提要。方法：２．导学课文、归结提要。（备好板书卡片，边展示，边提问，边指名学生作答，边粘卡片于磁教板上）（展示要点）中国铁路建设的成就：1、新中国成立前铁路情况，里程：2.2万千米分布：集中于东北、沿海。2、新中国成立后铁路建设的成就（1）铁路营运里程的增长里程：1996年达5.67万千米增长：成倍上升（2）铁路分布的变化现无铁路：西藏分布：祖国各地（3）采用现代化技术铁路：改造、增设机车，更换时速，提快方法。３．生议师讲，铁路展望。随着科学技术和经济的飞速发展，中国的铁路建设取得了举世瞩目的成就。它不仅促进了东部沿海地带经济的巨大腾飞，而且带动了中西部经济的迅速发展。为了加快现代化建设的进程，正如计划建设中的未来京沪高速铁路列车，京沪之间不到６小时就可以到达。在未来的高科技时代，中国铁路将“建成世界上最发达的铁路系统，高速铁路里程达二万千米，居“世界之最”。（摘自《大众科技报》）总之，铁路是我国最重要的运输方式。（启导过渡）现在我们学习本节课的重点知识一“