中学初三历史中考复习计划.docx

中学初三历史中考复习计划

第一篇：中学初三历史中考复习计划中学初三历史中考复习计划本学期时间很短、任务很重，而历史学科的课时安排又很少（每周仅两节），为做好中考复习工作，尽最大努力提高我校历史学科教学质量，使中考复习阶段历史的教学工作有序的展开，特制定本计划。一、指导思想：面向全体学生，促进学生全面和可持续发展，全面提高教学质量。二、时间安排（一）、第一轮：系统复习，夯实基础。1、时间：3月下旬至4月底，约6周左右时间。2、内容：按照教材编写编写体系，依据复习范围和要求中的课程标准和考点要求提纲挈领复习。强化知识点，考点，使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。3、方法：认真研读课标，对内容标准中的具体要求要理解到位。复习过程中，教会学生阅读、理解教材，帮助学生理清知识的内涵和外延，掌握历史发展的线索和规律，形成知识架构，使学生形成一定的学科技能和思维方法。训练中依据《中考测评》二（二）第二轮：设置专题，抓住重点。1、时间：5月初至5月底，约3—4周时间。2、内容：结合课程中重点，难点和社会生活热点问题，依据自主检测设置的13个专题，进行重点复习。通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。3、方法：抓住重点，难点和热点问题，要求学生点点过关，通过网络把分散的知识形成知识架构网络。巩固各环节间的联系，提高学生分析综合能力。（三）第三轮：综合检测，强化训练。1、时间：六月初至中考前，2周时间。2、内容：结合课标和学生实际，进行综合性、适应性练习，提高学生中考应试能力。3、方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。三、练习与测试1、精心设置习题，每课后安排一定量的课外作业。2、每月组织一次综合测试。3、做好一模、二模考试工作。四、学生学法指导1、要求学生制定科学的复习计划，明确复习目的，确定复习重点，落实复习措施，选好复习方法，科学合理的分配复习时间。2、指导学生处理好教材与复习资料，课内与课外的关系。对基础知识复习要紧扣课本，课课过关。对专项热点问题复习，要点点过关。3、引导学生理清知识的内涵和外延，掌握历史发展的线索和规律，形成知识架构，使学生形成一定的学科技能和思维方法。第二篇：2013年初三历史中考复习计划初三历史中考复习计划本学期时间很短、任务很重，而历史学科的课时安排又很少（每周仅两节），为做好中考复习工作，尽最大努力提高我校历史学科教学质量，使中考复习阶段历史的教学工作有序的展开，特制定本计划。一、指导思想：面向全体学生，促进学生全面和可持续发展，全面提高教学质量。二、时间安排（一）、第一轮：系统复习，夯实基础。1、时间：3月下旬至4月底，约6周左右时间。2、内容：按照教材编写编写体系，依据《南通市新中考》复习范围和要求中的课程标准和考点要求提纲挈领复习。强化知识点，考点，使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。3、方法：认真研读课标，对内容标准中的具体要求要理解到位。复习过程中，教会学生阅读、理解教材，帮助学生理清知识的内涵和外延，掌握历史发展的线索和规律，形成知识架构，使学生形成一定的学科技能和思维方法。训练中依据《中考作业专题高效复习》二十二个单元，逐一落实，重点突破。（二）第二轮：设置专题，抓住重点。1、时间：5月初至5月底，约3—4周时间。2、内容：结合课程中重点，难点和社会生活热点问题，依据《南通市新中考》自主检测设置的13个专题，进行重点复习。通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。3、方法：抓住重点，难点和热点问题，要求学生点点过关，通过网络把分散的知识形成知识架构网络。巩固各环节间的联系，提高学生分析综合能力。（三）第三轮：综合检测，强化训练。1、时间：六月初至中考前，约2周时间。2、内容：结合课标和学生实际，进行综合性、适应性练习，提高学生中考应试能力。3、方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。三、练习与测试1、精心设置习题，每课后安排一定量的课外作业。2、每月组织一次综合测试。3、做好一模、二模考试工作。四、学生学法指导1、要求学生制定科学的复习计划，明确复习目的，确定复习重点，落实复习措施，选好复习方法，科学合理的分配复习时间。2、指导学生处理好教材与复习资料，课内与课外的关系。对基础知识复习要紧扣课本，课课过关。对专项热点问题复习，要点点过关。3、引导学生理清知识的内涵和外延，掌握历史发展的线索和规律，形成知识架构，使学生形成一定的学科技能和思维方法。2013年2月第三篇：2014年初三历史中考复习计划2014年初三历史中考复