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中学化学实验改进[五篇范文]

第一篇：中学化学实验改进实验改进【课题来源】高中必修模块《化学1》元素化合物知识【实验目的】焰色反应是高中化学必修1中一个重要实验，焰色反应常用于在实验中对金属元素（主要是钠和钾元素）进行鉴定或鉴别．【背景知识】操作过程是:(1)将铂丝蘸稀盐酸在无色火焰上灼烧至无色;(2)蘸取试样在无色火焰上灼烧，观察火焰颜色(若检验钾要透过蓝色钴玻璃观察);(3)将铂丝再蘸稀盐酸灼烧至无色，继续做新的实验．此法做焰色反应实验常存在以下问题:(1)铂丝价格昂贵；(2)操作繁琐，污染严重．做完某一金属的焰色反应要将铂丝蘸稀盐酸高温灼烧至近于无色是相当困难的，必需反复多次，操作中由于盐酸的挥发性，加之在氧化焰中反复灼烧，空气污染严重，给学生的身体带来危害；(3)演示效果差．由于铂丝蘸的金属盐溶液很少，焰色强度低且持续时间短，演示效果差;尤其是钾元素的紫色焰色现象不明显，教材观察时要透过钴玻璃，以消除钠的干扰．由于钴玻璃是深蓝色，无法判断观察到的是蓝色还是紫色．【实验改进】(1)实验仪器与试剂:小喷雾器(废旧花露水瓶)、烟灰缸(点滴板)、酒精、氯化钠、氯化钾、氯化钡、硫酸铜．(2)实验操作:1)分别配制饱和金属盐溶液，并注入小喷雾器;2)在烟灰缸中加入适量的酒精并点燃;3)对着燃着的酒精火焰，进行喷射，在烟灰缸的上方，就会形成一大团黄色或紫色火焰，现象非常明显．钾的焰色反应现象，可后衬黑色背景观察，免去了要透过蓝色钴玻璃观察的麻烦．【实验优点】:实验操作简便，现象明显;价格低廉、省时、重复性好．第二篇：中学化学实验知识归纳实验知识归纳二、中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计1．测反应混合物的温度这种类型的实验需要测出反应混合物的准确度，因此，应将温度计插入混合物中间。①测物质溶解度。②实验室制乙烯。2．测蒸汽的温度这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸汽的温度相同，所以只要蒸汽的温度。①实验室蒸馏石油。②测定乙醇的沸点。3．测水浴温度这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水中。①温度对反应速率影响的反应。②苯的硝化反应。三、常见的需要塞入棉花的实验有那些需要塞入少量棉花的实验，他们是加热KMnO4制氧气，制乙炔和收集NH3。其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管；防止实验中产生的泡沫涌入导管；防止氨气与空气对流以缩短收集NH3的时间。四、常见物质分离提纯的10种方法1．结晶和重结晶利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。2．蒸馏冷却法在沸点上差值大。乙醇中（水）：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸馏。3．过滤法：溶与不溶4．升华法：SiO2(I2)。5．萃取如用CCl4来萃取I2水中的I2。6．溶解法Fe粉（Al粉）：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。7．增加法：把杂质转化成所需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO；CO2(SO2)：通过NaHCO3溶液。8．吸收法用做出去混合气体中的杂质，气体杂质必须被药品吸收：N2(O2)：将混合气体通过铜网吸收O2。9．转化法两种物质难以直接分离，加药品变得容易分离，然后再还原回去：Al(OH)3，Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，过滤，出去Fe(OH)3，再加酸让NaAlO2转化成Al(OH)3。10．纸上层析五、常用的取除杂质的10种方法1．欲除去苯中苯酚，可加入氢氧化钠，使苯酚转化为苯酚钠，利用苯酚钠易溶于水，使之与苯分开。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。2．吸收洗涤法欲出去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水，可使混合气体通过饱和碳酸氢钠溶液后，再通过浓硫酸。3．沉淀过滤法欲出去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜，加入过量铁粉，待充分反应后，过滤除去不溶物，达到目的。4．加热升华法欲出去碘中的沙子，可采用此法。5．溶剂萃取法欲除去水中含有的少量溴，可采用此法。6．溶液结晶法（结晶和重结晶）欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使硝酸钠结晶析出，得到硝酸钠晶体。7．分蒸馏法欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸馏的方法。8．分液法欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离，可采用此法，如将苯和水分离。9．渗析法欲除去胶体中的离子，可采用此法，如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。10．综合法欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种发放或多种方法综合运用。六、化学实验基本操作中的“不”15例1．实验室里的药品，不能用手接触；不要用鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝药品的味道。2．做完实验，用剩的药品不得抛弃，也不要放回原瓶。3．取用液体药品时，把瓶塞打开不要正放在桌面上；瓶上的标签应向着手心，不应向下；放回原