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中学2018年教育教学工作总结

第一篇：中学2018年教育教学工作总结中学2018年教育教学工作总结在新时代深化改革的号角指引下,我校以课程建设为中心,以创建XX市现代化学校暨素质教育特色学校为抓手。面向新高考,拓展特色课程,推进特色普惠;加强信息技术与课堂教学深度融合;着力促进青年教师成长;完善管理制度,夯实常规过程;改善办学条件;为学生提供“个性化、可选择、能自主”的教育。在区教育局正确领导和大力支持下,全体教职工锐意进取、创新务实,2018年教育教学工作成效显著!一、拓展校本课程,推进特色普惠。学校开办日语班教学。针对文理科英语薄弱的学生,学校以购买课程的方式,免费为学生提供日语教学课程,学校按合约规定对教师教学过程和业绩进行考核。从高二年级开始,学生自愿选择参加。学校把年级所有班级英语课调整为相同节次,上英语课时日语班学生就走班上课。其他科目在原班上课。高考时外语科目选择考日语。学生和家长都感到学校为他们又开了一扇门,学习兴趣很高,效果明显,平均提分达20分。目前我校高二,高三都开设了日语课程。开展“阅读课程提升”研究。学校开放式书吧即将投入使用。为做实阅读课程,建设书香校园,语文学科组开展”阅读课程提升”研究。主要措施有:集体研究拟定各年级段必读和选读书目,供学校采购书籍参考,为学生泛读指明范围;成立经典诵读社团,指导学生带着问题精读、深度解析作品;邀请高校文学院专家来校开展读书分享讲座,引领学生欣赏文学之美和写作技巧;在语文教学中开设主题阅读,规定课时,与考试题型结合,学生进行开放、自主的讨论后,教师解析参考答案,反思总结答题角度与文字表达技巧。总的要求是:学生既要多读、爱读,又要体验、思考,还要掌握阅读应试技巧,考出好成绩。以活动为载体,做实研究性学习课程,体验式德育课程模块化,为学生综合素质评价提供真实依据。开学第一课、社会主义核心价值观、追寻红色足迹,环保节能、生命安全、消防逃生演练、行为规范养成、经典诵读、诚信感恩、学雷锋志愿服务、禁毒、成人礼、心理健康测试与解压游戏等22次主题教育构成体验式德育的常规模块。研究性学习课程活动主要有:航天北斗进校园、参观体验航天科技、到洪山公园开展野外生物调查并做自然笔记、国防军事教育训练、学农实践、参加XX大学校园模拟招聘、美术户外写生、3D打印制作小工艺品等。学生综合素质评价过程资料详实。筹划并实施学生职业生涯规划指导课程。高一年级开展系列化生涯规划指导实践。2018年,我校共组织了3批次生涯规划指导教师培训、3轮学生和家长生涯规划指导讲座,编印了生涯规划指导课程的校本教材,学生家长新高考政策读本和手册,组织学生模拟选课2轮,参加高校模拟招聘1次。肖文兰老师主讲全市生涯规划指导示范课1次,承办市教科院专题研讨交流1次。我校面向新高考,积极探索尝试职业生涯规划指导课程的建设。目前虽处在起步阶段,但市、区教育局对此予以了充分肯定。活动课程拓展与学生社团建设融合。在原有社团和活动课基础上,学校在义务段新开设了八大活动课程。有创客机器人、花式跳绳、技巧轮滑、踢踏舞蹈、天使合唱、泥人陶艺、中华书法、经典诵读等。方式主要是购买校外课程服务和挖掘内部教师潜力相结合,部分课程聘请校外优秀教师来校授课。美术类教学精细化,推行40人以下的小画室模式。设立书法、版画、水彩、陶艺、中国画工作室。组织学生到江西婺源户外写生并举办师生写生作品展。加上原有的篮球、啦啦操,田径等社团活动,学生参与面更广了。以课程建设为中心,为学生搭建开放、协作、创新、自主的学习与交流平台。这正是我校“个性化、可选择、能自主”教育的探索和实践。目前,生涯规划指导、日语、心理健康、科技创客、研学旅逐渐成为我校新的特色课程.二、加强信息技术建设与应用,建设智慧校园。学校制定了《“信息技术与课堂教学深度融合”主题活动月工作方案》。教师全员运用信息技术,课堂教学与信息技术常态化融合。所有教室都配备了智能黑板和电子班牌。重视网络数字资源运用,与XX教育云、学科网、高考网、智学网、菁优网共建共享海量教学资源。利用这些信息资源平台,教师课堂教学方式向智能化转型。教师积极参加XX市教育教学信息化大赛,上报各类作品16件。学校运行微校平台和微信公众号,日常管理和家校联系全面信息化。三、实施“至远计划”,给力青年教师专业成长。45岁以下青年教师全员纳入培养范围。每人有指定导师,规定每学期听课、评课、课题、优质课比赛、教学反思的任务。明确五年培养目标,细化各年度阶段行动方案。学校四次大规模组织了专家入校指导活动和专家示范课展示活动。青年教师在区级以上专业竞赛和评比中有22人获奖,成效显著。四、优化制度,夯实常规管理过程。学校召开教代会,完善了章程、十三五规划、教师职业发展与职称评聘制度、年度考核与师德考核制度、校本课程开发与管理制度、信息