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中学学风建设推进方案

第一篇：中学学风建设推进方案xx中学学风建设推进方案良好的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。为进一步推进我校学风建设,营造学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本方案。一、指导思想良好的学风，是学校文化底蕴的重要体现，是办学水平的重要标志，更是提高学业综合素质的重要保证；良好的学风，对学生人生观的形成和学生的追求起着潜移默化的作用，它能形成一种无形的推动力，鞭策、感化每一位学生，使其终身受益。二、推进目标着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。三、领导小组组长：副组长：成员：四、实施步骤第一阶段：学风调研阶段（第9-10周）1.收集相关资料，了解学风建设的重要意义及基本要求，了解学风建设相关事宜。2.要求班主任通过班会课深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题。3.制定《xx中学学风建设问卷调查表》，在高一、高二不同层次班级进行调研，整理相关内容。4.与学生代表、班主任、科任老师共同研讨，整理学风建设方面存在的问题。座谈，讨论学风建设存在的问题。5.对调研情况进行汇总，明确分工，落实责任，属于班级、小组建设方面的由德育处负责，属于教师方面的由教务处负责，属于治安、公寓方面的由安卫处负责。第二阶段：整改促进阶段（第11-16周）1.制定《xx中学班级学风建设考评细则》、《靖边中学小组学风建设考评细则》。2.召开各年级、各班级的学风整顿动员大会，各年级、各班结合本年级、本班学风存在的问题，制定学风建设整顿的目标、制度和计划。3.通过不同手段宣传学风建设的重要性，向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议，推动学风建设。4.加强对自习课、两饭期间的管理及课堂、课间巡回检查力度。5.在班级召开“从现在做起，培养良好的学习习惯”、“刻苦读书，实现理想”主题班会活动，开展主题演讲，把学风整顿推向高潮。第三阶段：巩固提高阶段（第17-21周）1.在实施过程中，通过发现问题、解决问题，总结成功经验与存在问题，进一步完善制度，建立长效机制，推进学风的常态化建设。2.进行学风建设评比活动，对表现突出、进步明显的学生、班级进行表彰，通过树立典型，营造良好的校园学习氛围，进一步推进工作落实、提高。五、工作要求1.成立组织，明确职责。各个责任人要明确职责，统筹安排，齐抓共管，形成合力。2.制定措施，完善制度。总结学风建设有关经验，完善学风建设的各项制度，通过总结提炼，探索形成我校推进学风建设的新思路和长效机制。3.严格督查，常抓不懈。对各班级的督导检查是促进工作落实的有效手段，发现问题及时整改，长期坚持，使学风建设在推进过程中得到不断完善，最终形成学校特色的学风、促进整体质量的提高。4.舆论营造,扎实推进。以高一、二年级为重点，采取丰富多彩的形式，树立先进典型，宣传好做法、好经验，努力营造浓厚氛围，扎实推进学风建设。xx中学2014-10-192第二篇：中学学风建设方案学风建设方案学风是学生思想道德品质、学习态度、学习纪律与综合素质的重要体现，是提高教育教学质量的保证，是形成良好校风的基础和前提，也是影响社会声誉的重要因素。为进一步深化高效课堂建设，推动我校良好学风的形成，根据实际情况，特制定本学风建设方案。一、指导思想学生是学校的主体，学生的学风是学校方方面面作风的集中体现。作为外显的风气，学风主要包括：学习的纪律是否严明，学习的自觉性好不好，主动性高不高，学习的情绪饱满不饱满，学习的劲头大不大，学习的毅力顽强不顽强，学习的态度认真不认真，学习的兴趣浓厚不浓厚，学习的作为踏实不踏实，学习的人气旺盛不旺盛等等。这些有关学习精神方面的表现一旦蔚然成风，就会产生良好的学习效果，就能使学生学有所得，得有所用，用有所获。因此，抓好班级学风建设就抓住了繁杂的班级工作之关键，就掌握了班级教育教学的主动权，更重要的是能直接为提高教学质量服务。我们应着眼长远，以班级学风建设为基础，以促进学生的发展为本建设优良学风。要以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，切实解决当前学风建设中存在的突出问题，以质量为根本，以教风带学风，以管理促学风，以考风正学风，在全校范围内广泛开展学风建设工作，培养学生“勤学、乐学、会学”的优良学风，引导学生养成自主学习和终身学习的习惯，达到“加强学风建设，