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中学一级教师职务晋升推荐

第一篇：中学一级教师职务晋升推荐关于推荐XXX同志晋升为中学一级教师职务的综合考察材料一、基本情况四川省江油市XX学校教师XXX，女、汉族，1971年8月出生于四川省江油市，中共党员。1991年7月参加工作，被分配至江油市XX初中任教，1992年9月至1994年7月在四川教育学院脱产学习专科段汉语言文学，1994年9月进入江油市XX初中任教，1995年10月获得中学二级教师资务资格，2001年9月进入江油市XX学校任教，一直任教初中语文。2002年取得汉语言文学本科文凭。先后担任过八年班主任，期间兼任过三年年级组长、两年教研组长，担任过三年教科室主任工作。现担任初2009级三班班主任，并兼任初2009级年级组长。现将该同志工作期间的综合考察情况总结如下：二、师德师风方面该同志思想纯正，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，热爱祖国，关心集体，团结同志，关爱学生，乐意助人，关心学校的发展；忠诚党的教育事业，热爱本职工作。能自觉加强师德修养，提高政治思想素质，严于律己，洁身自爱，为人谦逊豁达，富有正义感。任教以来不仅无任何违反师德师风的行为，而且以优良的师德师风和人格魅力影响着学生，是一位合格的人民教师。三、教学工作方面该同志教学基本功扎实，业务能力强。从参加工作以来一直担任初中语文教学工作，能按质按量完成学校下达的各项教学任务，坚持做到教学“六认真”，对备课、上课、批改作业等教学环节一丝不苟，勤于钻研教材教法、精心设计教学内容，积极向老教师请教，善于取长补短，注重课堂效率，课堂教学生动灵活，气氛活跃，教学效果好，深受师生好评。在教学中，注重培养学生习惯和学习能力。注重区分层次，注重课内外知识的链接。为拓展学生视野，在班级年级中开展了许多丰富多彩的活动，如“演讲比赛”、“手抄报评比”等，训练了学生的综合能力，培养了学生倾听与欣赏的良好品质，让学生在展示中获得尊重与自信。这一系列活动的尝试以及由此形成的良性循环，在全校引起强烈反响，获得普遍赞誉。该同志不仅是一个倍受同行称赞的合作伙伴，还是学生的良师益友。课外经常跟学生聊天谈心，倾听学生的心声，解答学生的困惑，抚慰他们的伤痛，他善待学生，尊重学生的个性，关注学生的内心需求，从不歧视弱差生。辅导学生耐心细致，对弱差生尤为重视，常利用课余时间耐心辅导，使一部分弱差生转变成优秀学生，深得学生喜爱。四、管理工作该同志担任初中班主任、年级组长、教科室工作时，敬业精神强，工作大胆创新，富有特色。所带班级曾先后获得绵阳市先进班集体、江油市先进班集体称号，他本人也多次获得绵阳市优秀班主任、江油市优秀班主任、江油市优秀共产党员等荣誉称号。五、教育科研方面该同志在搞好课堂教学的同时，积极进行教学研究，在教学中有自己独特的方法，并多次获得奖励。积极参与对学校青年教师的培养，在学校的教育教学中起到了模范带头作用。1999年3月组织带领XX初中全体教师进行了江油市级课题“课堂导学策略的研究”，2001年顺利结题，江油市教研室、江油市科委均颁发了结题认定证书。2004年我校进行江油市级课题“提高课堂互动的有效性研究”，该同志担任文科组组长，并担任子课题的主研工作，2006年4月课题研究结题顺利结题，结束了我校长期以来没有课题的局面，课题研究为我校的教育教学以及教学科研发挥了重要的作用。六、出勤方面该同志能自觉遵守学校劳动纪律，勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，无迟到早退、旷工旷课，表现优秀。综上所述，该同志在德、能、勤、绩四方面表现优秀，经学校职评领导小组民主投票并公示无异议后，同意推荐XXX同志由中学二级教师职务晋升为中学一级教师职务，请中评委予以审查。四川省江油市XX学校2007-9-17第二篇：晋升中学一级教师职务申请晋升中学一级教师职务申请书陈仓区职称评审领导小组：我叫赵文辉，大专学历,一九九一年七月在胡店镇参加小学教育教学工作，1995年取得小学二级教师职称。1998年调入胡店镇初级中学,1999年取得小学壹级教师职称，并于2001年转换为中学二级教师职称资格。现在拓石镇第三初级中学担任初中语文教育教学工作。任现职以来，我承担初中语文课,思想品德课,历史课的教育教学工作和班主任工作。在教育教学工作中我始终牢记党的教育方针，注重言传身教,教书育人，注重因材施教,积极参加教研,大胆探索教研教改的新路子,让学生个性得到了良好的发展。多年在教育教学中取得了优异的成绩。为更好督促自己今后的工作，我申请晋升中学一级教师职务，望组织予以考核批准。特此申请。此致敬礼申请人：赵文辉2013-11-4第三篇：晋升一级教师专业技术职务晋升一级教师专业技术职务呈报材料（复印件）申报教师：龙光旭联系电话：***工作单位：麻江县笔架中心学校申报日期：2014年7月22日晋