中学教师师德师风自检自查(2012年6月).docx

中学教师师德师风自检自查(2012年6月)

第一篇：中学教师师德师风自检自查(2012年6月)师德师风教育学习活动自检自查通过新一轮师德师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，自查分析如下：一、存在问题：（一）征求到的意见和建议1、对学生的课后辅导不够到位。2、对个别学生的指导教育不够细致。3、关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少。（二）自查的问题1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入。2、课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散。3、课后对差生的辅导不到位。4、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。二、原因剖析1、没有更新教育观念，对学生没有建立一种民主、平等、和谐的师生关系。尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生方面做得还不到位。学习后让我懂得了教师应该让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。2、没有树立服务意识，增强使命感、紧迫感和危机感。认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。3、我对学生关心不够。在日常教学中，要无微不至地关心学生，对学生的错误给予高度的宽容，对学习、纪律不好的学生不嫌弃，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。三、今后努力的方向：1、加强学习，切实提高思想和工作水平。2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，帮助每一个学生。3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、例例清。4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。6、刻苦研究业务，精通教学业务，只有精通业务，才能将知识正确的传授给学生，而不致于误人子弟。7、加强业务知识学习，努力提高综合素质。从实践中学习，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，不断加以改进和提高，以致完善自我。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。要做一名合格的教师就要及时发现、研究和解决学生中遇到的情况和问题，掌握其特点，尽职尽责地做好工作。第二篇：师德师风自检自查“提升法制思维，争当教育排头兵”师德师风学习问题清单根据上级安排，我校开展了师德师风学习和法制教育活动，我校按规定认真学习了有关文件，参加了相关活动和小组讨论，在开展师德师风教育活动中，通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，我充分认识到在各方面还存在不少差距。个人对照师德师风建设要求还存在许多问题：1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职工作有关的就学一点，与本职工作联系不紧的就很少探讨。2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，同事与同事之间交流少，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。4、对学生耐心不够，情绪控制不好，有时候特别生气就会对学生大声说话。比如说有极少数同学在课堂上捣乱，影响讲课，我就会大声批评他们，这样也影响了其他同学的情绪，也耽搁了课程的进程。第三篇：师德师风自检自查总结师德师风自检自查总结一、对师德师风建设重要意义的再认识建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的形象。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中写道：“你们不仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员”。孔子也说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”在从教二十多年的教育教学实践中，我深深地懂得：教师是一项特殊的职业，其基本对象是身心正处于发育和成长阶段、人生观和世界观正处于形成阶段的青少年，教师的任何言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，甚至影响到学生的一生。可以说：老师是学生的镜子，学生是老师的影子。因此，我十分注意自己的师德修养，不论是工作和生活等各个方面，都做到自尊、自重、自爱，努力使自己给学生一个良好的形象，用自己的人格力量去教育和感染学生，为他们树立正确的