中学物理实验研究（★）.docx

中学物理实验研究（★）

第一篇：中学物理实验研究1、你认为本课程应该重点涉及哪些内容？在学习了本课程三个星期之后，我认为本课程重点应该涉及初中、高中教学中几个基本的实验的实验过程、原理等的介绍，以及与其相关的课后习题等，最好还能涉及一些竞赛的习题，因为这样可以帮助我们师范生在以后的教学过程中更好、更熟练并且能够进行深层次的教学，有助于培养初中生和高中生对物理实验和物理课程的兴趣。2、根据你所掌握的中学物理实验教学情况，谈谈你对“物理实验在物理教学中的地位”的认识。我认为，物理实验在物理教学可以起到激发兴趣、发展思维、培养能力、助于理解等作用。如在初中物理第一课的教学上，学生们接触的第一个原理是“摆的等时性原理”，我觉得，将这个实验放在初中物理课堂的第一课上来讲就说明了其重要性，以及实验对物理教学的重要性，我们需要将此实验在课堂上呈现给学生，帮助他们更好地理解所接触的第一个物理实验方法——摆的等时性原理，以及第一个定理——摆的等时性原理，即摆球摆动的周期只和摆线的长度有关。诸如此类的实验，我们应该力所能及地将其搬到课堂上来，因为，实验是物理学科中至关重要的一环，没了实验科学家就不会发现那么多造福人类的定理，我们需要使学生明确这一点，即在物理学科的学习中，实验比起“做题”更重要。可是如今的中学课堂上对于实验则是能省则省，我觉得这种现象应该予以改正，否则不利于学生真正掌握物理学科中的诸多原理。3、根据上海课程标准要求，写出上海市初高中物理学生实验内容。上海市初高中物理的课程标准要求是：让学生获得必须的物理基础知识和基本技能，初步了解物理学的发展和历程；经历物理知识的形成过程，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法；收到科学精神的熏陶，养成良好的学习习惯和科学态度，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。初步具有现代社会成员所必需的基本能力和科学素养。初中基础性课程部分：1、用天平测质量2、探究物质质量与体积的关系3、测定物质大密度4、用弹簧测力计测理5、用DIS研究二力平衡的条件6、探究杠杆平衡的条件7、探究液体内部的压强与哪些因素有关8、验证阿基米德原理9、用电流表测电流用电压表测电压10、用滑动变阻器改变电路中的电流11、探究电流与电压、电阻之间的关系12、用电流表、电压表测电阻13、探究平面镜成像的特点14、验证凸透镜成像规律15、测定小灯泡的功率初中拓展型课程部分1、用DIS研究晶体熔化和凝固的过程2、探究气体压强与流速的关系3、测定物质的比热容4、斜面机械效率的测定初中探究型课程部分1、利用简易激光发生器测量物体位置和形状的微小变化2、滑轮组的机械效率3、弦乐器音调和弦的长度、紧张程度的关系4、白炽灯、热敏电阻的温度特性5、视网膜上的像高中基础性课程部分1、用DIS测变速直线运动的平均速度2、用DIS测定加速度3、研究共点力的合成4、用DIS验证斜面上力的分解5、用DIS研究加速度与力的关系6、用DIS验证牛顿第三定律7、用DIS实验研究动能的大小与哪些因素有关8、用DIS实验研究机械能守恒定律9、用单分子油馍法估测分子的大小10、用DIS实验研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系11、用DIS实验研究一定质量的气体在体积不变时，其压强与温度的关系12、用DIS实验研究小灯泡的U-I图像13、用DIS实验研究通电螺线管的磁感应强度14、探究感应电流产生的条件高中拓展型课程实验1、用单摆测重力加速度2、观察水波的干涉现象3、用DIS描绘电场的等势线4、用DIS测定电源电动势和内阻5、验证楞次定律6、观察光的干涉、衍射现象7、描绘平抛运动的轨迹王珏物理师范150111998第二篇：中学物理课题研究初中物理教学如何密切联系生活1、研究的目的意义全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人材培养模式的重大进步。物理教学如何密切联系生活，是素质教育的必然要求。进行这种研究，既有现实意义，又有深远的历史意义。自有考试制度以来，重理论、轻实践，重学生分数的提高，轻学生素质的培养，所带来的负面效应，引起了许多教育专家的呼吁，得到了国家的高度重视，国家出台了一系列政策，制定了一系列措施，其目的，就是要扭转目前这种不良局面。我进行这项研究，就是要探索出一条素质教育的行之有效之路，尽我应尽之责，做我们应做之事。2、课题的核心概念及其界定社会生活涉及的范围相当广，这里我所指的社会生活包括指现代家庭生活。现代家庭生活中处处时时都离不开现代家电，而现代家电样样都离不开物理学知识，从彩电冰箱、洗衣机，到微波炉，消毒柜，抽油烟机，再到DVD、计算机、MP3等，无不如此，因此，物理教学与社会生活的联系是客观的，也是必要的，关键是如何密切联系它，要做到这一些，老师必须要有意识，有计划，有准备。