中学师德建设经验材料德育为先师德为本.docx

中学师德建设经验材料德育为先师德为本

第一篇：中学师德建设经验材料德育为先师德为本德育为先师德为本-----XXXXXX师德建设经验交流材料近年来，在各级党政的正确领导下，我校以科学发展观为指导，围绕“德育为先、育人为本”的德育工作目标，坚持以师德建设为基础，突出抓好教师的职业道德教育，提高教师的政治思想水平，强化教师的事业心和社会责任感，取得可喜的成绩：学校先后被授予全国教育系统先进集体、全国教育网络系统示范单位、全国艺术教育先进单位、自治区级卫生红旗单位、自治区依法治校示范校、自治区德育示范校、自治区模范教（职）工之家、自治区消防教育示范学校、自治区中小学心理健康教育先进学校等。成绩的取得离不开一支师德高尚、业务精良的教师队伍。一直来，我们坚持抓好教师的职业道德教育，提高教师思想政治水平，促使教师发扬“依法执教、爱岗敬业；热爱学生、诲人不倦；严谨笃学、勇于探索”的教风，兑现“今天我以XXXXXX为荣，明天XXXXXX为我骄傲”的承诺，以下是我们的一些做法：一、强化政治学习提高师德修养我校坚持把师德师风建设作为各项工作的重中之重，坚持每周组织教师进行政治和业务学习，组织全体教师学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《巴州教师职业道德规范十条》等，要求教师做到有学习计划、有学习笔记、有学习总结、有心得体会。开办师德师风建设专题讲座，开展师德演讲比赛、座谈、专题讲座、观看最美乡村教师、感动中国人物颁奖典礼等活动，每期校报中均有师德建设专栏。近年来，我们还根据上级党委要求重点开展了“巴州中小学师德师风建设年”活动、“师德承诺践诺”等一系列职业道德教育活动，把树立社会主义荣辱观与职业道德教育活动、纠正行业不正之风结合起来，通过有组织、有系统的理论学习，总结成绩，找出差距，整肃纪律，改进作风，使教师们逐步树立了正确的人生观、世界观和价值观，提高了师德修养，增强了对教师职业的光荣感、责任感和使命感，以满腔的热情，全身心地投入到教育教学工作中去。二、狠抓队伍建设塑造高尚师德1、抓领导班子建设。“火车跑得快，全靠车头带”，建设一支政治理论水平高、业务过硬、团结务实、廉政勤政、作风民主、开拓创新的领导班子，是办好一间学校的前提。我校除了经常组织行政班子开展学习，努力提高班子成员的政治水平和依法治校、依法治教、民主决策的能力外，还要求每位班子成员树立“领导就是服务”的思想。班子全体成员都能各司其职，分工合作，学校实行了层层包联年级组、班级工作制度，每位班子成员包联一个部门的工作，蹲好一个年级，抓好一个学科教改，帮带好一位青年党员教师，深入到一个年级班级，听民音、察民情、知民意、暖民心，不断改进工作，不断增强服务意识，增强了领导班子号召力、影响力、凝聚力和战斗力。另外，我们还抓好对领导班子的评议工作，每学期都组织教师用无记名投票的办法对行政领导进行德、能、勤、绩等方面民主评议，促使学校领导改进管理方法，提高管理水平。2、抓教师队伍建设。建设一支业务精良、师德高尚的教师队伍，是办好学校的关键。我们以整肃师德师风作为树立社会主义荣辱观，建设优良教师队伍的主要途径：①坚持开展“讲师德、重育人、树形象”为主题的职业道德教育活动，要求教师以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，以典型的事例教育人，努力做一个自己满意、学生满意、家长满意、学校满意、上级满意、社会也满意的好教师。由于我校长期重视教师队伍建设，教师精神面貌焕然一新，师德师风建设实现了“四新”：更新新观念、育人新方法、为师新理论、展现新形象）。②抓好制度建设。我们不断修改、完善《XXXXXX章程》以及《师德师风考核办法》，健全各项规章，把管理制度落实到各个部门、各人身上，实现“人人有事管，事事有人管”的管理体制。认真落实《XXXXXX绩效工资实施方案》，修订了30余条配套制度，规范教师的行为，使全体教师不折不扣地执行学校制定的《实施办法》，在各自的工作岗位上，出经验，成名师。③抓师德考核。我们主要从两方面入手，一是教师师德师风日常考核记录，二是每学期的师德师风情况调查工作。平时对教师的先进事迹和违纪违规行为作好记录，作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋升、奖惩的重要依据。同时，每学期都要开展三至四次学生和家长师德师风问卷调查，通过调查活动了解教师的课堂、课外、校内、校外行为是否符合规范，对违规教师将严格按照考核办法规定进行考核。对问卷反映出来的问题进行认真调查，一经调查情况属实，确实存在师德师风问题的将实行一票否决制度，杜绝收受家长礼物、体罚和变相体罚学生的现象，坚决取缔乱办班、滥订教辅资料和乱收费等行为。④树榜样，充分发挥先进教师示范效应。学校开展了“青蓝工